아동발달이론을 제시한 학자들의 관점을 유전 대 환경, 연속성 대 비연속성의 특징으로 구분하여 자세히 기술 하시오

소개글

아동발달이론을 제시한 학자들의 관점을 유전 대 환경, 연속성 대 비연속성의 특징으로 구분하여 자세히 기술 하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유전 대 환경
2. 연속성 대 비연속성
3. 결론 및 시사점
참고문헌

본문내용

기에 매우 빠르게 일어나며, 다른 시기에는 느리기 일어나는 것 같다. 발달의 속도와 밀접하게 관련되는 쟁점은 발달의 결정적 시기가 존재하는가 하는 점이다. 결정적 시기라 함은 유기체를 둘러싼 내적 외적 사건들이 발달에 최대의 영향을 미치는 짧은 기간을 말한다. 예컨대, 어린 시절에 언어를 학습하지 못한 사람은 정신지체아가 아니지만 집중적인 훈련에도 불구하고 언어를 습득하지 못했다면, 언어발달에 있어서 결정적 시기가 있다는 가설을 뒷받침해주고 있다. 흔히 청소년기는 신체적 성적으로 성장하면서 장차 성인으로서의 역할을 학습하는 결정적 시기로 인식되고 있다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005

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