첫째, 아동기와 청년기를 중심으로 하여 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성에 관해 설명하고,둘째, 학교 현장에서 학생들의 정의적 특성에 대한 검사와 결과의 활용정도 및 인성교육을 위해 어떤 노력이 있는지 등에 대해 조사한다.

소개글

첫째, 아동기와 청년기를 중심으로 하여 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성에 관해 설명하고,둘째, 학교 현장에서 학생들의 정의적 특성에 대한 검사와 결과의 활용정도 및 인성교육을 위해 어떤 노력이 있는지 등에 대해 조사한다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동기와 청년기를 중심으로 하여 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성

2. 학교 현장에서 학생들의 정의적 특성에 대한 검사와 결과의 활용정도 및 인성교육을 위해 어떤 노력이 있는지 등에 대해 조사

참고문헌

본문내용

어린시절의 부모에 대한 의존으로부터 정서적인 분리를 포함한다. 청소년들이 안정된 자아정체감을 형성하기 위해서는 신체적 성숙과 성적성숙, 추상적 사고 능력의 발달, 정서적 안정성의 확보 그리고 부모나 또래집단으로부터의 자율성을 확보할 수 있어야 한다.
참고문헌
김기태외, 정신보건복지론, 양서원, 2003
김용규, 김성규, 다니, 지안출판사, 2005

키워드

아동기,   아동기