표준보육과정 영역별 특징에 대하여 서술하고 보육시설의 영역별 운영실제에 대한 소감

소개글

표준보육과정 영역별 특징에 대하여 서술하고 보육시설의 영역별 운영실제에 대한 소감 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 표준보육과정 영역별 특징
2. 보육시설의 영역별 운영실제에 대한 소감
3. 결론 및 나의 의견
참고문헌

본문내용

점과 철학에 따라 다양하게 나타나고 있다. 이러한 다양성이 나타나는 근본적인 이유는 ‘교육과정(curriculum)’이라는 용어에 대한 다양한 해석에서 기인한다. 즉, 교육과정의 범위를 어떻게 보는가, 어디에 전제와 중점을 두는가 그리고 누가 어느 수준에서 어떠한 준거와 방법으로 교육내용을 결정하느냐 등에 따라서 다양하게 해석될 수 있다. 결국 보육과정은 한 아이를 잘 키우기 위한 보육의 방향과 방법을 제시하는 것이며, 나아가 그 나라의 미래와 직결되는 것이다. 따라서 최초로 연구되는 보육과정에서는 영유아의 발달특성, 사회적 요청, 보육현장의 요구 등이 반영되어야 한다. 또한 무엇보다도 중요한 것은 보육대상아동의 특성이 고려되어야 한다는 점이다. 우리나라의 주요 보육대상은 영유아이기 때문에, 금번에 개발된 ‘표준보육과정’은 이들 영유아를 위한 것이라야 한다. 그리고 향후에는 장애아, 방과 후 아동 등 그 특성에 적합한 별도의 보육과정이 연차적으로 개발될 것이라 기대한다. 99
참고문헌
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.

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