목차
1. 보육기관에서의 부모교육이란
2. 영유아 부모교육의 필요성에 대한 학자들의 견해
3. 부모교육이 필요한 부분
4. 결론 및 시사점
참고문헌
2. 영유아 부모교육의 필요성에 대한 학자들의 견해
3. 부모교육이 필요한 부분
4. 결론 및 시사점
참고문헌
본문내용
대 사회에는 상반된 많은 이론과 과학적 연구 결과가 공존하기 때문에 부모역할에 관해서도 상반된 정보가 제공된다. 또한 전통적으로 전해 내려오는 자녀양육에 관한 조언도 존재한다. 그런데 이러한 많은 현대적 정보들 중에는 자녀양육에 유용하게 사용될 수 없는 정보들도 많고 또한 전통적으로 전수되어온 자녀양육 실제들 중의 상당한 부분이 현대 사회에서 필요한 것과는 거리가 멀다. 그 결과 부모들은 현대적 정보들을 전부 수용할 수도 없게 되고 예전과 같이 무조건 전통적인 가르침을 따를 수도 없게 되었다. 따라서 부모들은 부모 자신과 자녀들의 상황에 보다적절한 많은 지식을 획득하여 효율적인 부모역할을 하도록 도움을 주기 위해 부모교육을 필요로 한다. 현대 사회에서 자녀를 양육하기 위한 적절한 부모 됨의 모델이 적기 때문에 부모교육을 필요로 한다. 현대 사회는 사회, 정치, 경제, 문화의 모든 면에서 급속한 변화가 이루어지고 있으므로 과거 부모 세대들의 가치관을 모델로 삼아 부모역할을 하는 것이 적절하지 못한 경우가 많다. 현대 가족 구조의 변화도 이러한 현상을 가속화하고 있다. 전통적인 확대 가족의 지원으로부터 부모들을 격리시킨 핵가족, 이혼과 별거에 의하여 분리된 가정, 청소년이 부모가 되는 가정과 한쪽 부모만 있는 가정의 수가 증가하고 빈부의 격차는 날로 늘어나서 가난의 굴레에서 고통받고 있는 가정도 늘어나고 있으므로 각각의 환경에 적절한 부모역할을 제대로 수행하기 위하여 부모교육을 필요로 한다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
유안진 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
유안진 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
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