프로이드 이론에 대하여 설명 하시오

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석학적 성격이론
2. 정신분석이론의 성격이론과 상담이론
3. 프로이드의 정신분석이론이 미치는 긍정적 영향
4. 프로이드의 정신분석이론이 미치는 부정적 영향
5. 프로이드 정신분석이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

anie Klein)은 안나의 경쟁자로 역할 치료기법을 발전시켰고, 에리히 호니(Erich Horney)는 우리의 나약하고 의존적인 유아기 경험의 불안정감에서 오는 불안을 감소시키는 방법을 선택하는 것이 성격 발달에 중요한 요소가 된다고 주장하였다. 해리 스택 설리반(Harry Staek Sullivan)은 정신 분열증의 이해와 치료에 정신 분석적 기법을 적용하였으며, 에릭 에릭슨(Erik Erikson)은 인생을 통한 발달 이론에 기여하였고, 특히 전체 인생에 있어서 해결해야 하는 위기를 강조했다. 정신 분석적 관점은 생리적 추동의 중요성은 무시하였지만 초기 아동기의 경험이나 무의식의 중요성은 강조하였다. 지난 20년 동안의 연구자들은 무의식에 대한 정신 과정의 과학적 연구를 가능하게 하는 기술을 개발해 왔으며, 이러한 기술의 성공은 ‘무의식적인 심리 과정의 개념을 무시한다면 어떻게 인간이 알고, 배우고, 행동하는지를 설명하는 심리학적인 모델은 없다’는 주장을 지지하게 되었다. 99
Ⅳ. 참고문헌
1. 인간행동의 이론과 사회복지실천 (김동배, 권중돈 학지사)
2. 아동발당의 이론 (정옥분 학지사)
3. 사회복지 실천기술의 이해(엄명용, 노충래, 김용석 학지사)
4. 김영모, 홍금자, 김진이 저. 인간행동과 사회환경 (서울 : 고헌출판부, 2000).
5. 이명재, 권육상 공저. 인간행동과 사회환 (서울 : 대영문화사, 2002).
6. 전국보육교사교육원대학협의회. 영유아기 발달 (서울 : 양서원, 2004).
7. 이인정, 최해경 공저. 인간행동과 사회환경 (서울 : 나남출판, 2005).

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