초등2) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} (읽기( 5/6 )차시)> 6.의견이 있어요 - 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기

소개글

초등2) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} (읽기( 5/6 )차시)> 6.의견이 있어요 - 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

읽는 목적 설정과 확인
읽는 목적확인 자료의 성격에 맞게 읽기 속도 조절하기
자료의 성격에 맞게 읽기 속도 조절하기
읽는 상황 관찰하기
독해 지도하기
중요한 읽기 기능 지도하기
정리하기

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

읽어보았고, 의견을 찾아 보는 활동을 통해 의견을 잘 찾을 수 있도록 연습해 보았습니다. 이제 여러분들 정확하게 발음 하면서 글을 읽을 수 있겠나요?
t: 다음시간에는 지금까지 배운 내용을 정리해 보는 시간을 가져 볼게요.
s: 의견이 있는 글을 정확하게 발음하여 읽어보았습니다.
s: 네~!
2′
※판서계획
학습주제: 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽어 봅시다.
학습 활동: 1. 정확하게 소리 내어 글 읽기
2. 이야기 내용 생각하기
3. 앵무새 따라잡기.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
등장인물의 의견이나 생각을 잘 찾고 글자와 다르게 소리 나는 낱말을 소리내어 읽을 수 있는가?
상
글을 읽고, 등장인물의 의견이나 생각을 모두 찾을 수 있고, 글자와 다르게 소리 나는 낱말을 정확하게 소리 내어 읽을 수 있다.
수업 중
수행 평가
중
글을 읽고, 등장인물의 의견이나 생각을 부분적으로 찾을 수 있고, 글자와 다르게 소리 나는 낱말을 어느정도 소리 내어 읽을 수 있다.
하
글을 읽고, 등장인물의 의견이나 생각을 잘 찾을 수 없고, 글자와 다르게 소리 나는 낱말을 소리 내어 읽을 수 없다.

키워드

2학년,   지도안,   국어,   의견,   정확,   발음,   의견이 있어요,   정확한 발음,   발음