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전개
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
을 듣는다.
- 네 질문 있어요. 공을 두 명이 맞으면 어떻게 됩니까?
- 팀을 2팀으로 나눈다.
- 게임을 한다.
- 팀의 위치를 바꾼다. 다시 게임을 한다.
- 줄을 선다.
- 네, 재밌었어요.
- 스트레칭을 한다.
- 공을 잘 보고, 재빨리 피해요.
※판서계획
단원 : 3. 공놀이
학습목표 : 여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
상
여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
학습중
관찰법
중
여러 방향에서 날아오는 공을 몸 동작으로 피할 수 있다.
하
여러 방향에서 날아오는 공을 몸 동작으로 피할 수 없다.
- 네 질문 있어요. 공을 두 명이 맞으면 어떻게 됩니까?
- 팀을 2팀으로 나눈다.
- 게임을 한다.
- 팀의 위치를 바꾼다. 다시 게임을 한다.
- 줄을 선다.
- 네, 재밌었어요.
- 스트레칭을 한다.
- 공을 잘 보고, 재빨리 피해요.
※판서계획
단원 : 3. 공놀이
학습목표 : 여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
상
여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
학습중
관찰법
중
여러 방향에서 날아오는 공을 몸 동작으로 피할 수 있다.
하
여러 방향에서 날아오는 공을 몸 동작으로 피할 수 없다.
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