[report]제주도 영어교육정책

소개글

[report]제주도 영어교육정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 현 정책의 배경
ⅱ. 현 정책 내용
ⅲ. 현정책의 효과

Ⅲ. 결론

본문내용

English Time제 운영
원어민보조교사와 함께하는 10분 상담코너 운영
원어민보조교사와 함께하는 English Study Group 지원
학교별 지원(15교, 학교별 100만원)
소규모 학교 희망 시 인근 학교와 공동으로 Study Group 활동
원어민보조교사 연수 프로그램 지원(영어회화 교사 연수 프로그램 지원)
멀티미디어 어학실 설치 지원
초중고교 11교, 2억 2,000만원
권역별 외국문화학습관 설립 운영
1) 제주외국어학습센터 운영
상설 체험영어 코너 : 자기주도학습실, 체험학습실, 외국어회화강좌 등
체험영어능력 인증제 : 제주국제교육정보원(제주외국어학습센터)
- 중 2학년 600명(2회)
2) 권역별 외국문화학습관 운영
제주동부, 제주서부, 서귀포지역 외국문화학습관
1일 외국어 체험학습
원어민 회화 강좌 운영(영어, 일본어, 중국어 등)
체험영어 학습지원 : 자기주도학습실, 체험학습실, 멀티미디어실 등
국제이해교육 강화
1) 국제문화이해ㆍ체험교육 실시
교사, 학생, 교직원 상호교류를 통한 외국문화체험 기회 확대
한일 학술문화 및 중ㆍ고생 교류 충실 이행 : 10회, 44명
본청과 중국 교육기관 간 교류협정에 따른 교사, 학생 교류 : 2회, 40명
유네스코 협동학교 운영 : 10교(초 4교, 중 4교, 고 2교)
2) 외국교육기관과의 협력 강화
중국상해시교육위원회 외 5기관
학교 간 상호교류 지원
교사, 학생, 교직원 상호교류
외국어 원어민보조교사의 지원
3) 학교 자매결연을 통한 국제이해교육 권장
국제교류를 통한 학생들의 국제화 마인드 제고
외국학교와 교육정보 교환, 상호발전 도모
자매결연 학교 운영 : 23교(초 5교, 중 6교, 고 12교)
e-메일을 통한 교사 및 학생교류 또는 상호 방문교류 등
상호 간 화상수업 시범 추진
ⅲ. 현정책의 효과
위의 영어공교육 강화 대책에 제주특별자치도교육은 외국어 교육 분야에서 전국적으로 가장 뛰어난 성과를 거둬 오고 있다. 2007년에는 162개 기관에서 응모한 원어민교사 활용 평가에서 전국 2위를 차지했고, 전국 최초로 원어민영어보조교사 100% 배치와 \'제주외국어종합축제\'도 12,000여명이 참여한 가운데 성황리에 마쳤다. 현재 모든 중, 고등학교와 여유교실이 있는 모든 초등학교에는 \'멀티미디어 어학실\'이 완비 되었고, 원어민교사 수업능력평가제도 전국에서 처음으로 성공적으로 시행하고 있다.
또한 신정부에서 영어전용도서관의 모델로 평가하고 있는 권역별외국문화학습관은 제주특별자치도육청에서 처음 설립하여 두 곳이 성공적으로 운영되고 있으며, 나머지 두 곳도 상반기 개관을 준비 중에 있다.
위와 같은 제주특별자치도 영어공교육 강화 대책을 통하여 제주 영어교육에 많은 변화가 있을 것으로 기대하고 있다. 영어수입시수의 확대, 영어 평가 방법의 개선, 영어로 진행하는 영어 수업의 확산, 맞춤형 영어 교사 연수, 영어 사용 환 경의 획기적 개선 등을 통해 학생들의 영어 의사소통능력이 획기적으로 향상될 것이다. 이와 더불어 영어공교육 강화 정책의 충실한 추진과 영어교육 인프라의 내실 있는 구축으로 미래사회를 주도할 창의적 인재가 육성되고, 국제자유도시 기반도 조성될 것이다.
Ⅲ. 결론
현재 이명박 정부의 정책 중 영어공교육 강화가 있다. “누구나 고등학교를 졸업하면 영어로 대화할 수 있도록 하겠습니다.”를 내세우면서 영어사교육을 줄이고 글로벌 인재로 양성하겠다고 말하고 있다.
제주도는 제주특별자치도가 됨에 따라 이명박 정부가 출범하기 전부터 다양한 정책들을 추진하고 있었고, 현 정부가 나타남에 따라 “2008 제주특별자치도 영어공교육 강화 대책”을 세우면서 더욱 추진력 있게 제주도 영어교육 정책을 펼치고 있다. 또한 정책들에 따른 긍정적인 효과도 나타나고 있다. 하지만 부정적인 측면도 고려해야 될 것이다. 제주지부의 전교조에서는 “무책임한 학교자율화 계획 저지해 교육공공성 강화하자\"고 하면서 졸속적 영어교육을 중단하라는 목소리도 나오고 있다. 그리고 시행예정인 서귀포 영어교육도시나 몰입식 교육 등에 대해 많은 문제점들이 지적되고 있다. 이에 따라 제주특별자치도는 그 이름에 걸맞게 제주도의 특색과 진행되고 있는 국제자유도시 조성을 위해 좀 더 진보적이고 효과적인 정책들을 모색할 필요가 있다. 여기선 해결방안까지 제시하지는 않았지만 현재의 문제점을 해결해 줄 수 있는 많은 정책들이 제시될 수 있을 것이다. 그렇다면 제주도 영어교육의 성공과 국제자유도시 조성이란 두 마리의 토끼를 다 잡을 수 있을 것이다.

키워드

[report]제주도 영어교육정책,   제주도 영어 교육,   외국어교육,   체험형 외국어 익히기,   원어민보조교사,   제주 외국어교육 인프라