1학년 슬기로운생활 지도안-자연과 함께해요(여름철에 볼 수 있는 동물 무리 짓기)(세안)

소개글

1학년 슬기로운생활 지도안-자연과 함께해요(여름철에 볼 수 있는 동물 무리 짓기)(세안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 수업을 계획하며 ----------------------------------------------1

Ⅱ. 교재연구
가. 단원명 --------------------------------------------------------------1
나. 단원의 개관 --------------------------------------------------------1-2
다. 단원의 목표 및 지도계획 -----------------------------------------2-3
라. 단원의 학습 계열 --------------------------------------------------3
마. 지도상의 유의점 ---------------------------------------------------4
바. 단원의 평가 계획 --------------------------------------------------4-5

Ⅲ. 이론적 배경 및 단원 차시 연구
가. 관련 수업 모형 - 경험 학습 모형
1)모형소개 ---------------------------------------------------------5
2)과정 --------------------------------------------------------------6
나. 학습 지도 내용 방법 ----------------------------------------------7
다. 학습 자료 활용 방법 ----------------------------------------------7

Ⅳ. 실태분석 -----------------------------------------------------8-10

Ⅴ. 수업의 실제
가. 본시 교수학습 과정안------------------------------------------------10-14
나. 형성평가 계획 --------------------------------------------------------14
다. 판서계획 --------------------------------------------------------------14
라. 학습자 자리 배치 ----------------------------------------------------14
마. 학습지 ----------------------------------------------------------------15-18

Ⅵ.참고문헌 --------------------------------------------------------18

본문내용

있습니다. 동물 친구들이 살던 곳으로 돌아가고 싶어 합니다. 우리 오늘 동물 친구들을 살던 곳으로 돌려보내 줍시다.
● 학습 문제 확인하기
사는 곳에 따라 동물을 분류해보자.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
문제파악
학습활동
안내
◈ 활동안내◈
활동1- 내가 좋아하는 동물은?
활동2- 동물을 분류해보아요.
활동3- 동물들의 감옥탈출. 가자 고향으로!
※활동 안내 후 동물 가면을 걷어 수업에 집중할 수 있게 환경을 조성 한다.
자유탐색
안내된
탐색
자료조사
기준정하기
●활동1-내가 좋아하는 동물은?
T: 숙제로 해온 내가 좋아하는 동물 발표하기를 해 봅시다. 특징도 넣어서 발표합시다.
T: 친구들이 좋아하는 동물들은 어디어디에 산다고 하였나요?
T: 잘했어요. 우리 주변에 사는 동물들은 이렇게 산에 사는 동물, 물에 사는 동물, 땅 속에 사는 동물로 구분할 수 있습니다.
S1: 제가 좋아하는 동물은 사자입니다. 동물의 왕으로 다른 동물을 잡아먹고, 들에 살고 있습니다.
S2: 제가 좋아하는 동물은 토끼로 풀을 먹으며 산에서 삽니다.
S3: 제가 좋아하는 동물을 돌고래입니다. 똑똑하고 바다에 삽니다.
S: 산에 삽니다.
S2; 바다에 삽니다.
S3: 땅속에 삽니다.
※ 자유롭게 좋아하는 동물과 특징을 발표하는 시간을 갖는다.
※자유로운 탐색을 돕기 위해 싫어하는 동물 혹은 ~에 사는 동물들에 대해서도 발표해보며 다양한 동물을 탐색해 본다.
안내된
탐색
탐색결과발표
무리짓기
●활동2-동물을 분류해보아요.
T: 선생님이 나누어준 학습지에 있는 동물 친구들을 모둠별로 사는 곳에 따라 분류해봅시다.
T: 모둠별로 분류한 동물들을 발표해봅시다.
Ss : (동물들을 사는 곳에 따라 분류해본다.)
S1: 산과 들에서는 사자, 토끼, 강아지, 여우가 삽니다.
S2: 물에서는 오리, 고래, 상어, 불가사리, 조개가 삽니다.
S3: 하늘에서는 독수리, 참새, 부엉이가 삽니다.
S4: 땅 속에는 지렁이, 두더지, 땅강아지가 살고 있습니다.
★ 동물 분류 모둠 학습지
※조별로 동물을 분류할 때에 소외되는 학생은 없는지 순시한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
이해하고적용하기
●활동3-동물들의 감옥탈출. 가자 고향으로!
T: 친구들이 동물들을 분류하는 동안 동물들의 가둬 두었던 감옥의 문이 열렸어요. 우리 이 동물친구들을 모두 원래 살던 곳으로 돌려보내주도록 합시다.
Ss: ( 자신이 가지고 있는 동물카드를 조별 토의 후 알맞은 사는 곳에 가서 붙이는 활동을 한다. )
★동물 그림 카드,
동묻들이 사는 곳 배경 그림
※교실 앞과 좌, 우, 그리고 뒷면에 동물의 고향 그림을 미리 붙여 놓는다.
※아이들이 이동할 때 너무 혼란 스럽지 않도록 조별 혹은 분단별로 이동시키도록 한다.
◎동물들의 감옥탈출. 가자 고향으로!
-학생들에게 동물 그림 카드를 1장씩 나누어준다.
-교실의 앞에는 산과들이 교실의 좌측에는 물 속 그림이
교실의 우측에는 땅 속 그림 뒷면에는 하늘이 붙어 있다.
-학생들은 조별 토의 후 자신이 가지고 있는 그림 카드를 가지고 알맞은 사는 곳에 동물 카드를 가지고 가서
붙이는 활동을 한다.
T: 모두 동물 카드를 잘 붙여주었어요. 이제 동물 친구들은 갇혀있던 답답한 감옥에서 벗어나 자신의 고향에서 행복하게 살아갈 거예요. 동물들이 건강하고 행복하게 살 수 있도록 크게 박수를 쳐 응원해줍시다.
Ss: (박수를 치며 동물들의 건강하고 행복한 생활을 기원한다.)
정리
정리
학습정리
차시예고
●학습정리 동물 퀴즈
T: 이제 오늘 활동을 정리하는 학습 정리 동물 퀴즈를 해 볼 거예요.
T: 동물을 그냥 맞추는 것이 아닌 동물의 이름과 사는 곳을 맞춘 친구에게 칭찬 스티커를 주도록 할게요.
◎학습정리 동물 퀴즈
- 학생 1명이 앞으로 나온다.
-동물의 이름을 보고 동물을 표현해본다.
-동물을 표현할 때에는 말로 설명하는 것이 아니라 동작과
울음소리 등으로 표현을 한다.
-정답을 맞춘 친구와 설명을 한 친구에게 칭찬 스티커를
준다.
- 정답을 맞출 때에는 사는 곳을 함께 말하지 못하면 틀린 것으로 간주한다.
T: 모두 오늘 수업 잘 해주었어요. 다음 시간에는 꽃과 열매에 대해 배우도록 하겠습니다.
Ss: 감사합니다.
※나. 판서계획
◈ 단원 : 5. 자연과 함께해요.
◈학습목표 : 동물들을 사는 곳에 따라 무리 지을 수 있다.
활동1- 내가 좋아하는 동물은?
활동2- 동물을 분류해보아요.
활동3- 동물들의 감옥탈출. 가자 고향으로!
※다. 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동물을 사는 곳에 따라 분류할 수 있는가
상
제시된 동물들을 사는 곳에 따라 알맞게 분류할 수 있다.
수업 중
( 활동2,
활동3 진행 중)
관찰법
중
제시된 동물들을 사는 곳에 따라 분류할 수 있으나 1~3개의 동물을 잘 분류하지 못하였다.
하
제시된 동물들을 사는 곳에 따라 분류하지 못하거나 3개 이상의 동물을 올바르게 분류하지 못하였다.
※라. 학습자 자리 배치
칠판
※마. 학습지
1) 동물 그림 카드
미꾸라지
독수리
돌고래
열대어
개구리
붕어
원숭이
기린
토끼
오리
다람쥐
사슴
까마귀
비둘기
앵무새
강아지
거북이
백조
까치
고양이
판다
닭
제비
호랑이
코끼리
금붕어
하마
뱀
펭귄
참새
상어
악어
두더지
지렁이
땅강아지
굼벵이
달팽이
무당벌레
개미
벌
매미
사마귀
메뚜기
사슴벌레
지렁이
방아깨비
쐐기
베짱이
나비
거미
2) 동물들이 사는 곳 배경
동물들이 사는 곳(활동하는 곳)에 따라 분류하기
- 물가(바다, 연못, 강)
땅 속
산과 들
하늘을 날아다니는 동물
3) 동물들이 사는 곳 배경 - 칠판에 붙일 배경 (전지)
Ⅵ. 참고문헌
- 1학년 슬기로운 생활 교사용 지도서
- 5학년 1학기 과학 교사용 지도서
- 선생님과 함께하는 공교육 사이트 I-scream
- (참다운 과학 수업을 위해) 초등 과학교육에 뛰어들기 , Harlen & Wynne , 북 스힐

키워드

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