성인 및 노인소비자 교육과 소비자교육의 실태

소개글

성인 및 노인소비자 교육과 소비자교육의 실태에 대한 보고서 자료입니다.

목차

성인 및 노인소비자 교육

Ⅰ. 성인소비자 교육

1. 성인소비자 문제
2. 성인소비자 교육방안

Ⅱ. 노인소비자 교육

1. 노인소비자 문제
2. 노인소비자 교육방안

Ⅲ. 소비자교육 실태

1. 우리나라 소비자교육 실태
2. 외국의 소비자교육 실태
1) 미국
2) 일본

본문내용

” 라는 상품정보지도 발행하고 있는데 특히 “소비자시대”는 “월간소비자”와 함께 소비자들에게 매우 유용한 정보지로 활용되고 있다.
또한 1996년 한국소비자학회는 소비자상담 전문인을 필요로 하는 시대적 추세와 고객만족경영이라는 사회적 요구에 부응하기 위하여 소비자상담사자격인증제부여를 제도화하여 소비자상담 전문인을 양성하기 시작하였다. 나아가서는 1997년 소비자 재무설계사 자격인증제도가 신설됨으로써 대학에서 소비자교육이 한층 강화되는 계기를 마련되었다고 할 수 있다.
2) 외국의 소비자교육 실태
(1) 미국
미국에서는 1920년대부터 소비자교육의 필요성이 인식되기 시작하여 1939년에 정규 소비자교육과정이 중 고등학교 및 대학에 개설되었으며, 25,000여 개의 중 고등학교에서 소비자교육이 이루어줬다. 당시에는 구매 및 자금관리가 소비자교육의 중심 내용이었으나, 1940년대에는 소비이론, 가격, 수요 및 공급 등의 경제개념이 그 주요 내용이 되었다.
1970년대에는 소비자교육이 직업교육 분야에서 반 정도를 차지하고, 미국 전체주의 60% 이상이 주 정부, 지방정부에서 마련한 소비자교육 교사양성 및 교사재교육 프로그램을 운영하고 있었다. 그리고 소비자교육이 학교교육으로 제도화된 것은 1962년 케네디 대통령의 4대 권리 제창과, 1975년 포드 대통령의 다섯 번째 소비자권리 '소비자교육을 받을 권리'의 제창 이후 그에 대한 관심이 높아지면서 부터이다.
중 고등학교 소비자교육에서는 학생이 장차 소양 있는 시민으로서 소비생활을 하는 과정에서 최대한의 만족감을 얻을 수 있도록 하기 위하여 소비자문제, 소비자권리 및 책임, 개인의 가치관, 건강, 레크레이션, 보험, 투자, 세금 등을 주요 내용으로 하고 있다.
(2) 일본
일본에서는 1950년대 고도 대중소비시대의 도래로 인하여 비교적 일책이 소비자문제를 맞이하였다. 일본의 소비자교육도 우리나라처럼 사회교육이 중심이 되었고 주부를 주된 대상으로 하였다. 1958년 일본생산성본부가 소비자위원회를 설립하였고, 1961년 일본 소비자협회에서 처음으로 소비자교육을 실시하게 되었다.
또한 1966년 국민생활심의회에서는 소비자교육의 목표와 대책을 다음과 같이 구체적으로 밝힌 바 있다. 즉, 국민생활심의회에서는 자주성을 가진 현명한 소비자의 육성을 교육목표로 하면서 소비자로서 상품 및 서비스에 대해 합리적인 가치판단 능력을 기르는 것, 소비생활을 향상시키는 합리적인 방안을 체득하는 것, 경제사회에서 소비 및 소비자가 갖는 의의를 자각시키는 것 등을 내용으로 하고 있다. 1971년부터 1973년까지 개정 시행되었던 문부성의 학습지도요령에 의해, 소비자교육 내용들이 사회과 교육과정 등에 다소 삽입되었다. 1975년 지방공공단체와 국민생활심의회에서 소비자교육에 관한 견해를 발표하였는데 이는 행정주도로 진행된 일본의 소비자교육이 소비자에 의한, 소비자를 위한 소비자교육으로의 전환을 의미하는 것이다. 1981년과 1982년의 심의회 보고서는 소비자교육이 생애교육으로서 실시되어야 할 필요성을 강조하고 있다.

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