[교육학개론] 교육사회의 이론 발표.ppt

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목차

4-3조
교육학개론 발표수업


교육과 사회와의 관계
기능주의 이론
갈등주의 이론
상징적 상호작용 이론
신교욱 사회학
교육의 사회적 기능

본문내용

4-3조
교육학개론 발표수업




교육과 사회와의 관계
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교육의 목적-개인의 자아 실현과 인격 완성을 통하여 사회 발전에 최대한 기여 하기 위함이다.
교육은 사회적 현상의 한 형태 - 교육과 사회는 상호간에  영향을 준다.

교육은 사회로부터 받는 수동적 관계와 교육이 사회에 미치는 능동적 관계를 가지고 있다.
교육은 사회적 맥락에 따라 이루어지며 그 환경의 소산이므로, 사회 환경을 초월하여 교육이 이루어 질 수 없다.
교육은 모든 사회적 문제를 해결할 수 있는 핵심 - 학교 교육을 통한 개혁이 사회개혁의 가장 보수적인 수단이다. (Mann)




기능주의 이론
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〔기능주의 이론의 개념〕

• 교육에 대한 사회학적 관점에서 주요한 이론적 접근 방법으로서 구조가능주의, 합의이론, 균형이론, 또는 질서이론이라고 언급 되어 지기도 한다.




기능주의 이론
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【사회에 대한 관점】

• 사회가 생존하기 위해서는 그 사회에 필요한 기능적 요건이 충족되어야 한다.
• 사회는 상호 관련된 부분의 복합체이고 사회 모든 요소는 사회의 전체에 긍정적 기능을 수행한다.
• 사회 구성원들은 사회 결속을 위한 가치, 규범의 유형, 내용, 합의에 대해 일반적 합의를 지니고 있다.

키워드

교육사회,   기능주의 이론,   갈등주의 이론,   교육학,   신교육 사회학,   상호작용 이론