결혼이민자가정의 만 5세 유아가 유아교육기관에 입학했다고 생각하고 이 가정을 지원할 수 있는 부모교육, 지원, 참여, 협력의 4가지를 각각 어떻게 운영할 수 있을지 상세히 조사

소개글

결혼이민자가정의 만 5세 유아가 유아교육기관에 입학했다고 생각하고 이 가정을 지원할 수 있는 부모교육, 지원, 참여, 협력의 4가지를 각각 어떻게 운영할 수 있을지 상세히 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
　1. 결혼이민자가정의 자녀 규모
　2. 결혼이민자가정 자녀양육의 어려움
　3. 유아교유기관에 입학한 만5세 가정에 대해 운영할 수 있는 부모교육, 지원, 참여 협력방안
　　1) 부모교육 운영방안
　　2) 지원방안
　　3) 참여방안
　　4) 협력방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

활동의 인력으로 활용될 수 있도록 하는 등 타 기관과의 혐력을 통해 결혼이민자가정이 지원수혜자뿐만 아니라 지원서비스 제공자로 순환되어 그 위상과 역량이 강화되도록 한다. 또한 장기적으로 건강가정지원센터에서 수행되는 일반적인 가족지원 서비스가 결혼이민자가정에게도 제공될 수 있도록 협력함으로써 결혼이민자가정을 지원할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 결혼이민자가정의 만 5세 유아가 유아교육기관에 입학했다고 생각하고 이 가정을 지원할 수 있는 부모교육, 지원, 참여, 협력의 4가지를 각각 어떻게 운영할 수 있을지에 대해 살펴보았다. 결혼이민자가정에 대한 지원은 한국어교육, 육아 및 교육관련 정보제공, 부부 및 가족관계 상담이 우선적으로 필요하다고 본다. 이러한 사업은 대체로 현재도 추진되고 있는 사업들이지만 결혼이민자가정의 자녀를 위해 더욱 강화될 필요성이 제기된다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 박미경외, “결혼이민자 가정의 유아를 담당하는 교사가 느끼는 어려움”, 한국교원교육학회, 2007
- 서문희외, “다문화가족 양육지원 방안”, 여성가족부, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011

키워드

결혼이민자가정,   만5세 유아,   유아교육기관 입학,   부모교육,   지원,   참여,   협력,   유아교육,   자녀양육,   교육