자녀교육( 21세기 자녀교육을 읽고)

목차

1. 교육의 실상

2. 자녀교육에서 중요한 점

3. 자녀교육에 있어 부모들이 해야 할일

4. 진로지도

5. 생활지도

6. 극기교육

7. 감성교육

본문내용

자신의 감정을 통제하는 힘인 충동 조절 영역과 감정을 다루는 영역, 자신의 과제 수행 능력에 대한 신념의 영역인 자기 효능감, 과제에 집중하도록 해주는 작동기억을 활성화시키고 유지시키는 능력인 과제 집중력, 목적을 향해 감정을 다스리는 스스로의 동기화 영역, 타인의 감정을 인식하고 공유할 수 있는 공감능력이 있다.
감성지능은 성공을 결정하는 요인이다. 즉 정서적 불안을 극복하고, 낙관적인 사고와 적극적인 자세로서 창의적이고 건설적인 능력이 발휘된다. 그래서 감성지능이 높은 사람은 미래의 지도자가 될 가능성도 많다. 이처럼 감성지능은 우리 일상생활에 크게 영향을 미친다. 그러면 진로교육에서 감성지수를 키우기 위해 어떻게 조절하면 될 것인지 생각하자.
감성지능의 내용처럼 자기 이해와 자기 수용, 자기 선택과 의사 결정, 감정의 통제, 스트레스에 대한 건강한 대처, 타인에 대한 올바른 조망과 공감성, 감성적 경청에 의한 의사 소통, 신뢰와 개방의 마음가짐, 친 사회적 행동, 타인의 존중과 책임감, 적절한 방법에 의한 자기표현, 양보와 타협, 갈등의 해소 방법 등 삶의 현장과 직업생활에서 보다 실용적이면서 성공적인 행복을 가져다주는 감성지능을 개발할 수 있도록 교육이 바로 이러한 점을 활성화하도록 관심을 가져 감성지수를 키우는 방향으로 진로교육이 실천되어야 한다. 감성지능은 후천적인 환경이어서 바꿀 수 있으므로 환경을 개선하는 방향으로 노력하여야 한다.
이로서 우리는 자녀를 교육하는 방법에 대하여 논하여 보았고 현대 교육의 문제와 부모들의 문제를 앎으로써 이점을 극복하기 위해 부모, 교사, 학생들이 어떻게 해야 하는 지를 알 수 있게 되었다.
이 글을 읽고 난 후의 나의 생각
이 책은 교육의 문제를 알고 그것을 해결하기 위한 교육의 방침을 가르치며 요즘 교육에서 중요시되는 현상을 알고 자녀를 올바르게 교육하는 방법을 말했다. 그리하여 진로교육의 중요성과 그 내용 필요성을 강조 이것을 현대 교육에 적용시키는 방법을 소개하였다.
우리 사회의 교육이 많은 문제를 가지고 있다는 것은 알고 있었지만 그것을 해결하는 방법은 알 수가 없었다. 우리 학생들은 그저 무심히 주위에서 이끄는 대로 그냥 행했을 뿐 그리고 뒤에서 학교와 사회와 교사와 우리들 부모에 대해 화를 냈다. 그리고 그저 우리들이 교육의 희생자라고들 얘기했다. 이 글을 읽고 우리들 자신이 노력을 하고 사회에서 노력을 하여 진로교육이 제대로 실행된다면 한국의 교육이 빛을 볼 수 있으리라는 희망이 생겼다.
현대 우리사회의 교육여견은 극히 좋지 않다. 청소년 복지회관, 도서관 등이 많이 있기는 하지만 그것을 어떻게 제대로 이용하는 지는 알 수 없다. 그리고 문화회관의 시설 등이 많이 있지만 그것 역시 이용방법을 몰라 그냥 방치되고 있다. 그리고 아직도 대학입시를 위한
학교교육이 실행되고 있다. 인문계 고등학생들은 아침 ,점심, 저녁 언제나 공부를 해야 하며
삼수, 사수를 해서라도 대학에 보내야 한다는 부모님들의 생각, 학생들의 생각이 진로교육이 가지는 교육의 의미를 흐릿하게 하고 있다. 여러 번의 교육제도 개선이 시행되었지만 정작 개선된 점은 별로 없다.
이와 같은 문제점을 해결하기 위해서는 이 책에서 말한 것처럼 먼저 사람들의 의식구조를 개선하고 제도를 개선해야 한다. 그리하여 모두가 노력할 때 누구나가 다 행복한 삶을 살수 있을 것이다.
이 책에서 보고 놀란 점은 사람의 뇌가 어린 시절에 모두 결정된다는 사실이었다. 조기교육이 중요한 것은 알고 있었지만 지능이 4세 이전에 50% 이상이 결정된다는 사실은 정말 충격이었다. 하지만 이 말을 듣고 이것이 오용되지 않을 까 걱정이다. 근래에 아이를 둔 어머니들이 누구나가 다 자기자식이 영재라며 영재학원에 등록하여 자신의 자식을 아기였을 때부터 지도하는 사람이 늘어나고 있다. 그래서 어려서부터 학원에 다니면서 아이들을 죽이는 것은 아닐지 모르겠다. 우리는 조기교육을 시키되 자녀를 이해하고 그들의 재능을 발견하여 그것을 교육시키되 재미있고 계속 흥미를 유지하도록 강제로 시키지는 말고 그들이 하고싶어하도록 해야 한다. 그리고 여러 학원에 전전하지 말고 그들이 원하는 것 한가지만 아니면 부모가 가르쳐야 한다. 그리고 한가지 일에 꾸준히 실천하도록 해야 한다. 그럼으로써 자녀들이 항상 밝은 웃음을 잃지 않게 하고 자신감을 가지도록 해야 한다.
이처럼 어렸을 때 교육을 제대로 시켜 그들이 삶을 살아가는 방향을 잡아주어야 한다.
그리고 이것을 바탕으로 초등 학교, 중학교, 고등학교, 대학교 시절에도 이 책을 바탕으로 자녀들을 올바른 방향으로 인도하고 삶에 있어서 직업, 배우자, 친구 등에 있어 올바른 선택을 하도록 도와주어야 한다.
그리고 성인이 되었을 때도 계속 교육을 계속하여 행복을 꾸준히 이어가야 한다. 그러기 위해서는 우선 일을 함에 있어서 휴식시간을 가져 그들이 취미생활을 영위할 수 있도록 해야 한다. 그리고 문화회관 , 복지회관, 등에서 교육 프로그램을 실행할 때 지금처럼 일정시간대만을 이용하고 성인이 이용하는 방법에 대해서 모르는 일이 없도록 광고를 많이 하고 시간대도 성인이 이용할 수 있는 유동적인 시간대를 형성하고 좀더 다양한 프로그램을 만들어 좀 더 많은 사람들이 이용할 수 있게 만듦으로서 평생토록 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.
그리하여 진로교육, 즉 평생교육이 결실을 맺도록 해야 한다고 생각한다. 그러기 위해 나라에서 좀더 많이 교육에 투자하고 개개인들도 많이 투자를 하여 이 일이 실행 가능하도록 만들었으면 한다.
그리고 교육의 기회를 좀 더 많이 제공하여 많은 것을 배우고 실생활에 좀더 활력을 불어넣었으면 좋겠다. 즉 돈이 없어 교육을 받을 수 없는 사례가 줄어들었으면 좋겠다. 즉 장학금이나 무료교육을 좀더 많이 시행하여 자본걱정 때문에 교육을 받지 못하는 경우가 없었으면한다. 그러기 위해 장학금이나 복지제도의 보완이 시급하다고 본다. 그리하여 누구나 자신이 하고 싶은 것을 하며 살 수 있는 환경을 만들어야 한다.
이처럼 현대의 교육의 문제를 해결하여 좀 더 밝은 사회를 만들었으면 좋겠다. 그래서 개개인 누구나 다 행복한 삶을 살았으면 좋겠다.

키워드

자녀교육,   진로지도,   생활지도