목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 발달이론
2. 에릭슨의 사회심리적 발달이론이 본인의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 자신의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 발달이론
2. 에릭슨의 사회심리적 발달이론이 본인의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
성격이 침체되고 황폐해진다고 한다. 즉 혼자라고 느끼거나 피상적이고 위장된 친밀감으로 퇴행하는 자기중심성 또는 자아도취에 빠진다. 본인의 성격은 전형적인 생산성의 결핍과 침체라고 할 수 있다. 왜냐하면 본인은 수시로 자아도취에 빠진다. 그리고 작은 일에도 굉장히 피상적으로 일을 확대해 상상한다. 따라서 에릭슨의 이론에 따라 이 단계를 성공하지 못하였으므로 다른 사람에 대한 배려가 부족하다. 즉 다른 사람에 대해 무관심하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 본인의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 발달이론 즉, 에릭슨의 사회심리적 발달이론과 그 근거에 대해 살펴보았다. 많은 사람들이 본인과 같이 프로이트보다 에릭슨의 이론을 더 선호하는 데 그 이유는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이트에 비해 인간의 이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 더 호소력 있기 때문이다. 하지만 에릭슨은 각 발달단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는 단점을 포함하고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
Ⅲ 결론
이상과 같이 본인의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 발달이론 즉, 에릭슨의 사회심리적 발달이론과 그 근거에 대해 살펴보았다. 많은 사람들이 본인과 같이 프로이트보다 에릭슨의 이론을 더 선호하는 데 그 이유는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이트에 비해 인간의 이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 더 호소력 있기 때문이다. 하지만 에릭슨은 각 발달단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는 단점을 포함하고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
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