평생학습사회와 고등교육

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평생학습사회와 고등교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이수할 경우 전문대학 또는 대학졸업자와 동등한 학력과
학위가 인정되는 고등교육기관 → 고등교육기관으로서의 성격
▲ 설립주체 : 지방자치단체와 학교법인 및 재단법인, 그리고 특별법에 의해 설립되는 비영리법인
▲ 교육과정
△ 입학자격 : 일반대학과 마찬가지로 고등학교 졸업자 또는 법령에 의해 이와 동등
이상의 학력이 인정되는 사람
△ 학위과정 - 2년이상의 전문학사학위 과정 - 80학점 이상 이수
- 4년 이상의 학사학위 과정- 140학점 이상 이수(두과정 병행 가능)
2)비전통형 학위취득제
(1)독학사
▲ 개념 : 독학자에게 학사학위 취득기회를 부여함으로써 평생교육의 이념을 구현하고
개인의 자아실현과 국가사회의 발전에 기여함을 목적으로 국가가 시험에 합격한
사람에게 학위를 수여하는 제도
▲ 주관
- 1997년 말까지 국립교육평가원에서 주관
- 1998년부터 ‘독학에의한학위취득에관한법률시행령’ 개정으로 한국방송통신대학교 독학학위검정부
에서 주관
- 2001년 9월 1일부터 독학학위검정원으로 개편되어 독학학위에 관한 업무 추진
▲ 특징
- 여러가지 사정상 대학진학 기회를 상실하여 학위를 취득하지 못한 사람들에게
제2의 학위취득의 길을 열어주고자 구상되었다.
- 독학으로 취득한 학위는 대학에서 취득한 학위와 동등한 대우를 받는다.
- 전공은 국어국문학, 영어영문학 등 12개 분야, 주로 인문사회과학 분야에 집중
▲ 학위취득조건 및 내용
- 교양과정 인정시험, 전공기초과정 인정시험, 전공심화과정 인정시험, 학위취득 종합시험
등 4단계 시험을 치러야 한다
△ 응시자격 : 고등학교 졸업자, 대학 중퇴자, 외국교육기관 수학자, 전문대학 졸업자,
4년제 대학 졸업자
△ 합격기준 : 3단계 시험까지 과목당 100점 만점에 60점 이상 취득해야 하고 과목별
합격이 인정된다(낙제과목에 한해서 제한없이 재응시 가능)
- 종합시험(4단계 시험)은 60%이상 득점해야 하고 과목별 합격 불인정
- 실습을 요하는 전공과목은 대학이나 연구기관에 위탁하여 실기평가 실시
- 국가기술자격법에 의한 자격증 취득자, 기업체 연수과정 이수자, 대학의 평생교육 프로그램 이수자,
평생교육기관의 프로그램 이수자, 기타 교육인적자원부장관이 인정하는 자 등에 대해서는 시험과목
의 일부 또는 전부 면제 가능
▲ 전공
- 국어국문학, 영어영문학, 중어중문학, 경영학, 법학, 행정학, 유아교육학, 수학, 가정학, 전자계산학, 농학, 간호학 등 12개 분야 (주로 인문, 사회과학 분야에 집중되어 있음)
(2)학점은행제
▲ 정의 : 고졸 학력자가 정규대학을 다니지 않고도 평가를 통하여 인정받은 평생교육시설
에서 소정의 교육과정을 이수하면 이를 학점으로 인정하고 학점 누계에 의해
전문학사나 학사학위를 받을 수 있는 제도
▲ 주관
- 설립 초기에는 교육과정평가원에서 업무 담당
- 현재는 한국교육개발원 평생교육센터 학점은행제 운영실에서 업무 관장
▲ 활용 : 대학중퇴자, 고등학교 졸업자, 이미 학위를 소지하고 있으나 새로운 분야의 전공
희망자, 독학사 단계별 시험에 합격한 후 학점은행제에 의한 학위취득을
희망하는 자 등
▲ 교육과정
- 학사학위는 140학점, 전문학사는 80학점 이상 취득할 경우 해당 학위 취득
- 전문학사는 언어전문학사 등 12개, 학사는 문학사 등 16개 과정 개설
- 대학뿐만 아니라 공인된 사설학원직업훈련원 등에서 개인이 필요로 하는 분야를 수강
할 경우 학점을 인정받아 학위를 취득
▲ 운영기관
△ 유형별 : 대학, 학원, 기술인력양성기관, 각종 학교, 언론기관, 정부기관
△ 개설기관수 : 대학 41.8% 학원 34.8% 기술인력양성기관 15.7%순으로 나타남
△ 개설과목수 : 대학 36.4%, 기술인력양성기관 28.9% 대학의 개설비율이 높다
(3)사내대학
▲ 등장배경 : 지식근로자가 경쟁력을 좌우하게 되면서 기업들은 사원들의 경력개발을 위해
사내대학에 관심을 갖게 되고 오늘날 기업들은 일반직원부터 최고 경영자에
이르기까지 학습에 많은 투자를 하게 되는데 이러한 기업의 학습에 대한 관심
고조
▲ 개념 : 사내대학은 회사의 목적을 달성하기 위해 사원들을 교육하기 위해 설치된 기관을 일컫는
개념으로 전통적 의미의 대학이라기보다 교수-학습체제이다
▲ 대부분 사내대학들은 폐쇄적이지만, 오늘날에는 다른 회사의 직원들에게도 개방하는
사례가 늘고 있음
- 영국의 공무원대학
-미국 보스톤대학의 사내교육센터(Boston University Corporate Education Center)
설치
▲ 설립역사
- 1961년 맥도날드의 햄버거 대학(Hambuger University) 설립
현재 40여년이 지난 오늘날 65,000명의 경영자들 교육
10개의 국제적 센터를 갖고 있을 정도로 괄목할 만한 성장
- 미국 Eurich기록에 따르면 1980년대 초 당시 자체적인 학습센터를 갖춘 기업이
약 400개 → 10년후 인 1995년엔 1,000개 이상
- 프랑스 프랑스텔콤대학(France Telecom University) 인터넷을 활용하여
140,000명의 사원들에게 주당 160개 강좌 개설
- 캐나다 시라제도(Sierra System) 900명의 사내 직원들의 경력개발을 위해 고안된
온라인 대학
▲ 국내 대기업의 사내대학 설치목적 : 고급인력의 자체 양성
▲ 법적근거 : 평생교육법시행령 제14조~25조에 사내대학 설치에 관한 규정 명문화
사내대학에 설치된 전문학사 및 학사과정을 이수하면 학위 취득 가능
▲ 입학자격 : 고등학교 졸업자 또는 법령에 의해 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정된
자로서 1년 6개월 이상 당해 사업장에 근무하고 있는자
- 국내의 사례 : 삼성전자 - 기흥단지 내에 반도체 대학(국내 최초)
반도체 부분 집중교육, 졸업시 일반 대학과 동등한 학위 인정
▲주의할 점 : 사원들의 계속교육 기회를 제공한다는 취지에서 설립된 사내대학이 상급학위를 수여하기
위한 목적으로 전도되어서는 안됨
▲ 앞으로의 전망
- 정부의 평생교육 장려 정책과 벤처 인재의 이탈에 위기감을 느낀 기업들의 교육강화 의지,
사원들의 학습의욕 등 맞물려 사내대학이 앞으로 활성화 될 것으로 전망

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