목차
제1장 메이지 신정부와 자유민권운동
제2장 메이지 헌법 제정과 의회구성
제3장 청일 ․ 러일 전쟁기의 정치상황
제4장 게이엔 시대와 다이쇼 정변
제5장 제1차 세계대전과 정당정치
제6장 다이쇼 데모크라시의 성립과 전개과정
- 주관식 출제예상문제
제2장 메이지 헌법 제정과 의회구성
제3장 청일 ․ 러일 전쟁기의 정치상황
제4장 게이엔 시대와 다이쇼 정변
제5장 제1차 세계대전과 정당정치
제6장 다이쇼 데모크라시의 성립과 전개과정
- 주관식 출제예상문제
본문내용
제1강 근현대 일본정치사에 어떻게 접근해갈 것인가
1. 인문 사회과학의 근본목표
(1) 통찰력(성찰 능력) 함양
본질적 현상을 변별하는 힘으로 비판적 사고를 키울 수 있음
(2) 균형감(소통 능력) 함양
편향된 관찰이나 사고를 넘어서 다른 각도에서 균형적으로 바라보는 능력
2. 사물, 사건, 상황을 이해하는 방식
구조적 이해
vs.
역사적 이해
공간적
시간적
지속하려는 속성
변화하려는 속성
- 사물이나 사건, 상황을 이야기할 때, 가능한 입체적으로 접근해가려는 노력이 필요
3. 역사를 보는 시각
발전사관
vs.
순환사관
진보사관
- 이 외에도 역사를 바라보는 주체설정에 따라, 영우사관, 민중사관, 일국사관, 문명사관 등이 얼마든지 있을 수 있음
- 또한 역사의 주제를 어떻게 설정하느냐에 따라 민족사관 vs. 계급사관 등을 비롯한 여러사관이 존재할 수 있음
- 다루는 범위에 따라 거시사 VS. 미시사 등의 구분이 가능할 수 있음
4. 정치사의 주제
- 정치권력의 주체가 시대정신의 변화 또는 정치의 핵심적인 이슈의 변화와 맞물려 어떻게 대응하고 변동되는지를 주로 다룸
- 정치사 내에서도 다양한 분야가 존재: 사상사, 사건사, 정책사, 비교사, 관계사, 인물사
- 중 략 -
1. 인문 사회과학의 근본목표
(1) 통찰력(성찰 능력) 함양
본질적 현상을 변별하는 힘으로 비판적 사고를 키울 수 있음
(2) 균형감(소통 능력) 함양
편향된 관찰이나 사고를 넘어서 다른 각도에서 균형적으로 바라보는 능력
2. 사물, 사건, 상황을 이해하는 방식
구조적 이해
vs.
역사적 이해
공간적
시간적
지속하려는 속성
변화하려는 속성
- 사물이나 사건, 상황을 이야기할 때, 가능한 입체적으로 접근해가려는 노력이 필요
3. 역사를 보는 시각
발전사관
vs.
순환사관
진보사관
- 이 외에도 역사를 바라보는 주체설정에 따라, 영우사관, 민중사관, 일국사관, 문명사관 등이 얼마든지 있을 수 있음
- 또한 역사의 주제를 어떻게 설정하느냐에 따라 민족사관 vs. 계급사관 등을 비롯한 여러사관이 존재할 수 있음
- 다루는 범위에 따라 거시사 VS. 미시사 등의 구분이 가능할 수 있음
4. 정치사의 주제
- 정치권력의 주체가 시대정신의 변화 또는 정치의 핵심적인 이슈의 변화와 맞물려 어떻게 대응하고 변동되는지를 주로 다룸
- 정치사 내에서도 다양한 분야가 존재: 사상사, 사건사, 정책사, 비교사, 관계사, 인물사
- 중 략 -
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