2학년 즐거운생활 지도안-여름이 오면-여름 노래 부르기(세안)

소개글

2학년 즐거운생활 지도안-여름이 오면-여름 노래 부르기(세안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 여름과 관련된 소리를 찾아봅시다.
T: 노래 속에 여름과 관련된 어떤 소리가 있었나요?
S: 졸졸졸, 한들한들, 꾀꼴꾀꼴 등
◎ 전시학습 상기하기
T: 우리 저번시간에는 무엇을 했었나요?
S: 여름 날씨와 관련된 소리를 악기로 표현해봤어요.
T: 어떤 소리를 표현해봤나요?
S: 비오는 소리, 천둥치는 소리, 바람 부는 소리
◎ 학습문제 확인하기
T: 이번 시간에는 여름의 모습이 나오는 노래를 불러볼 거에요. 그리고 노래를 부르면서 리듬악기도 연주해 볼 거에요.
3’
# ‘여름 냇가’ 동영상
‘비오는 아침’을 부르면서 리듬악기를 연주해봅시다.
전개
노래
부르기
리듬치며
노래 부르기
리듬악기 연습하기
리듬악기 합주하기
◎ ‘비오는 아침’ 부르기
○노래를 듣고 여름과 관련된 노랫말 찾기
T: 비오는 아침을 들어 봅시다.
S:(노래듣기)
T: 이번에는 다 같이 가사만 읽어봅시다.
S: (가사읽기)
T: 어떤 계절을 표현한 노래일까요?
S: 여름이요
T: 노래가사에 여름 날씨와 관련된 말에는 어떤 것이 있죠?
S: 우둑우둑이요.
T: 어떤 소리를 표현한 것인가요?
S: 여름에 비오는 소리를 표현한 것입니다.
○노래 불러보기
T: 다 같이 여름 빗소리를 떠올리며 비오는 아침을 불러봅시다. 먼저 4마디 씩 따라 불러본 뒤, 처음부터 끝까지 불러봅시다.
S: (노래 부르기)
○노랫말 바꾸어 부르기
T: 가사에 나오는 ‘우둑우둑’말고 여름에 비오는 소리를 표현한 말에는 어떤 것이 있을까요?
S: 뚝뚝뚝뚝, 촤르르륵 등
T: 2절의 ‘우둑우둑’을 자신이 만들어낸 비오는 소리로 바꿔서 불러봅시다.
T: (노랫말 바꾸어 부르기)
◎ 리듬 치며 노래 부르기
T: 가사만 부르면서 손으로 리듬을 쳐 봅시다. 선생님이 하는 대로 따라해 보세요.
S: (리듬치기)
T: 이번에는 노래를 부르면서 손으로 리듬을 쳐봅시다.
S: (리듬치기)
◎ 리듬악기 연습하기
T: 노래를 부르면서 리듬악기로 리듬을 쳐봅시다. 선생님의 시범을 보고 따라하세요
T: 탬버린과 캐스터네츠는 리듬악보의 윗부분을 보고 따라 치세요. 윗부분의 리듬은 노래 가락의 리듬과 같습니다.
T: 트라이앵글은 리듬악보의 아랫부분을 보고 칩니다. 한마디에 한 번씩 치면 됩니다.
S: (리듬악기 연습하기)
◎ 리듬악기 합주하기
T: 연습한 대로 노래를 부르면서 리듬악기 합주를 해봅시다.
T: 악기를 바꿔가면서 연주합니다.
S: (리듬악기 합주하기)
10’
5‘
12’
7’
# 리듬악보, 제재곡 반주파일
-비오는 소리를 창의적으로 표현하도록 유도한다.
- 4마디씩 나눠서 시범을 보인다.
# 리듬악기(탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠)
- 한 번에 한 가지의 악기씩 연습하게 한다.
- 리듬악보의 음표를 보고 치게 하기 보다는 제재곡의 리듬을 따라 자연스럽게 치게 한다.
- 합주 시에는 모든 학생이 3가지 악기를 다 다뤄보도록 한다.
정리
학습내용
정리
차시예고
◎ 정리하기
T: 오늘 우리는 무엇을 했나요?
S: 비오는 아침을 부르면서 리듬악기를 연주해보았습니다.
T: 비오는 아침을 부르면 어떤 장면이 떠오르나요?
S: 여름이 비오는 장면이요. 여름에 바람이 부는 장면이요.
T: 여름을 느낄 수 있는 또 다른 노래를 불러봅시다.
S: (노래부르기)
◎ 차시예고
T: 다음 시간에는 여름과 관련된 경험을 그림으로 그려보겠습니다.
3’
#아기염소 반주파일, 가사자료
※ 평가 계획
평가 내용
구분
평가 기준
평가방법
여름과 관련 있는 노래를 부르고 그에 맞춰 리듬악기를 연주할 수 있는가?
상
여름과 관련 있는 노래를 부르고 그에 맞게 리듬악기를 연주 할 수 있다.
관찰법
하
여름과 관련 있는 노래를 부를 수 있다.

키워드

2학년,   즐거운생활,   지도안,   여름,   노래,   부르기