초등 5학년) <(실과)과 교수·학습 과정안 {중안}> 4. 옷 입기와 관리하기 (1) 나의 생활과 옷차림 (2/10) - 옷의 기능

소개글

초등 5학년) <(실과)과 교수·학습 과정안 {중안}> 4. 옷 입기와 관리하기 (1) 나의 생활과 옷차림 (2/10) - 옷의 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제파악
문제 탐색 및 해결
실행
정리 및 평가

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

학습내용 정리
T : 지금부터 옷의 기능에 관하여 간단한 OX퀴즈를 내도록 하겠습니다.
S : (손으로 OX를 표시한다.)
5‘
★ OX 퀴즈 PPT
1. 옷이 처음 만들어졌을 때, 가장 중요시 되었던 기능은 신체 보호의 기능이다. ( O )
2. 소방관의 옷, 방한복의 기능은 한 가지이다. ( X )
3. 신체 조절 기능에는 구체적으로 체온조절, 예의, 유해 환경으로부터 보호 등이 있다. ( X )
4. 표현의 기능을 가진 대표적인 옷인 교복은 나의 신분과 소속을 표현하는 옷이다. ( O )
5. 옷을 입을 때에는 신체 보호의 기능과 표현의 기능을 모두 생각해야 한다. ( O )
차시예고
T : 다음 시간에는 나에게 어떤 옷차림이 어울리는지에 대하여 배워보도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 14일 목요일
4. 옷 입기와 관리하기 - (1) 나의 생활과 옷차림
학습 주제 : 옷의 기능
학습 목표 : 옷의 종류에 따른 기능과 역할을 알 수 있다.
학습 활동 : 1. 옷의 기능 - 신체 보호 기능, 표현의 기능
2. 옷을 분류해보자.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
옷을 신체보호 기능과 표현의 기능에 따라 분류하여 설명할 수 있는가?
상
옷의 두 가지 기능에 따라 옷을 능숙하게 분류하여 설명할 수 있다.
수업중
수업후
관찰평가
산출평가
중
옷의 두 가지 기능에 따라 옷을 대략적으로 분류하여 설명할 수 있다.
하
옷의 두 가지 기능에 따라 옷을 분류하여 설명하지 못한다.
<동기유발 자료 - 수현이의 등산>
<기능에 따라 옷 분류하기 - 옷 사진들>

키워드

5학년,   지도안,   실과,   옷입기,   관리,   기능,   옷 입기와 관리하기,   옷의 기능