(사회복지실천기술론)심리사회모델의 철학과 기본개념, 개입목표와 과정, 개입기법

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목차

01. 심리사회모델의 철학과 기본개념
1. 심리사회모델의 철학
2. 심리사회모델의 기본적 가치
3. 심리사회모델의 이론적 기반

02. 심리사회모델의 개입목표와 과정
1. 초기단계: 심리사회적 조사
2. 사정단계: 심리사회적 사정
3. 개입단계
4. 종결단계8

03. 심리사회모델의 개입기법
1. 직접적 개입
2. 간접적 개입: 환경 조정하기

<참고문헌>

본문내용

게 된다는 것을 잘 모를 수 있다(어머니 자신의 행동은 아들에게 영향을 미쳐서 무시하는 행동의 원인이 됨). 이때 친구들 앞에서 준호를 때렸을 때 준호는 어땠나요?라고 질문해 봄으로써 어머니가 자신의 행동의 결과나 영향을 알아차리게 한다.
- 클라이언트는 행동이 가져올 결과에 대해 미리 생각해 봄으로써 올바른 결정을 내릴 수 있 게 된다.
- 사회복지사는 클라이언트에게 행동과 결과의 관계를 직접 설명해 주기보다는 클라이언트 가 자기 스스로 그 전후관계를 검토할 수 있게 이끌어 주어야 한다.
클라이언트의 내면 인식(내부내적고찰)
- 클라이언트 자신의 생각이나 숨겨진 감정 등 내면에 대해 자각하게 한다.
숨겨진 초기 기억(과거의 경험)을 끌어내기보다 현재 생활에 대한 반응에 대해 이야기한다.
클라이언트의 행동을 유발시키는 원인 및 자극에 대한 이해(내부내적 고찰)
- 클라이언트가 행한 행동의 이유를 클라이언트가 이해하게 한다.
- 클라이언트가 행한 방응, 즉 행동은 외부의 자극과 그에 대한 내부의 생각 및 감정에 의해 유발되므로 이 두 부분에 대해 살펴본다.
아내의 취직을 반대하는 남편(클라이언트)은 아내가 가사를 책임지는 것이 사랑의 표현이라고 생각할 수 있으므로 남편이 반대하는 원인을 이해해 보면, 아내의 취직을 반대하는 행동의 이유와 의미를 이해하기 쉬워진다.
자기평가(내부내적 고찰)
- 옳고 그름에 대한 양심이나 도덕적 판단, 자아상, 원칙, 가치 등에 관해 자기 평가를 해볼 수 있게 된다.
- 왜곡된 자아상을 교정하는 데에 사용한다. 예를 들어, 극도로 시험 불안에 시달리는 학생에 게 과거에 시험에서 성공했던 경험들을 상기시킨다.
사회복지사 및 원조과정에 대한 반응(외부외적 고찰)
사회복지사에 대한 클라이언트의 반응과 인식은 타인과의 관계 유형을 이해하는 데 도움이 되므로 사회복지사와 원조과정에 대한 반응과 인식이 어떠한지 탐색한다.
④ 기법
논리적 토의 및 추론, 설명, 일반화, 변화, 역할극, 강화, 명확화, 교육 등
고찰수준에 따른 개인-환경에 관한(반성적)고찰의 구분
고찰수준
개인-환경에 관한 반성적 고찰의 하위영역
외부외적 고찰
타인, 건강, 상황에 대한 클라이언트의 생각
사회복지사 및 원조과정에 대한 반응
내부고찰
클라이언트의 내면 인식
클라이언트의 행동을 유발시키는 원인 및 자극에 대한 이해
자기평가
중간정도의 고찰
의사결정과 행동 및 대안이 타인에게 미치는 영향
(5) 유형-역동성 고찰 (pattem-dynamic reflection)- 성격과 행동, 심리 내적 역동 고찰하기
① 목표
변화의 동기를 촉진시키면서 클라이언트 자신의 성격유형, 특징, 행동유형, 방어기제, 자아기능수행 등 심리 내적 역동에 대해 이해하도록 원조한다.
② 내용 및 의의
클라이언트의 행동 경향, 클라이언트로 하여금 어떤 특정 행위에 이르게끔 하는 생각이나 감 정의 패턴, 또는 사건에 대한 생각들을 클라이언트 스스로 찾아낼 수 있도록 도와주는 기법 이다. 이 기법은 클라이언트 스스로 자신이 어떤 행동과 사고 유형을 가지고 있는지에 대한 이해를 높이려는 목적이 있다.
인간은 정신 내면의 힘들에 의해 영향을 받기 때문에 인간과 환경에 대한 고찰만으로는 클 라이언트 문제를 적절히 처리하기가 불충분하다. 따라서 이러한 정신 내면의 힘들이 어떻게 작용하는가에 하는 역동성과 발달에 대해 고찰해 볼 수 있도록 원조한다.
클라이언트의 성격, 자아방어기제, 초자아, 자아기능 수행 정도 등에 대해 고찰한다.
현재의 상태보다는 그것의 원인에 대해 이해하고자 하는 것이다.
씨가 남편에게 불만을 느낄 때 아들과 싸우는 것 같지 않나요?
③ 기법
명확화, 해석, 통찰 등
(6) 발달적 고찰(developmental reflection)
-과거 경험이 현재 기능에 미치는 영향 고찰하기
① 목표
유년기의 문제와 현재 행동의 인과관계를 클라이언트가 자각하게 한다.
② 내용 및 의의
클라이언트의 현재의 성격이나 기능에 영향을 미친다고 생각되는 원가족의 경험 또는 유아 기 때의 경험에 대해 생각해 볼 수 있도록 원조하는 기법이다.
성인기 이전의 문제와 현재 행동 간의 인과관계를 클라이언트에게 깨닫게 함으로써 변화를 유도한다.
생애 초기의 경험 및 대상과의 관계와 현재의 관련성을 설명한다는 점은 정신분석이론과 대 상관계이론의 영향을 많이 받은 부분이다.
이와같은 감정을 이전에도 경험한 일이 있나요?당신의 청소년기와 현재의 문제는 어떤 관계가 있나요?
③ 기법
명확화, 해석, 통찰, 논리적 토의 및 추론, 설명, 일반화, 변호, 역할극, 강화, 교육 등
2. 간접적 개입: 환경 조정하기
① 목표
클라이언트를 둘러싼 인적물적 환경에 관계된 문제를 해결한다.
② 내용
환경에 관련된 사람과의 관계에 개입하거나 사회환경적인 변화를 추구하는 활동이다.
클라이언트가 필요로 하는 자원을 발굴하여 제공하며 클라이언트에 대한 옹호 및 중재활동 을 한다.
클라이언트 스스로가 주변을 변화시킬 수 있도록 원조한다.
클라이언트의 문제해결 과정에서 주변의 사회환경 자원을 최대한 활용하기 위해서 사회복지 사는 기관의 정채가 기관이 갖고 있는 자원, 기관의 권력구조, 타 전문직의 문화 또는 분위 기 등에 대해 이해하고 있어야 한다.
③ 기법
클라이언트에게 필요한 자원을 발굴하고 제공하며, 클라이언트와 다른 체계 사이를 중재하기 도 하며, 클라이언트를 옹호한다.
직접적 개입기법들도 활용한다.
④ 사회복지사의 역할
환경에 개입할 때, 사회복지사는 클라이언트의 신상에 관한 정보가 공개되지 않도록 비밀 유 지에 신경을 써야 한다.
환경에 대한 개입에 관련된 의사결정에 있어서 사회복지사가 아닌 클라이언트가 책임을 진 다는 것에 유념해야 한다.
<참고문헌>
1급사회복지사 시험연구회, 『사회복지실천기술론』, 나눔의집 2013
김규수 외 역,인간행동과 사회환경, 나눔의집 2002
설진화,『사회복지실천기술론』, 양서원, 2010
엄명용, 사회복지실천기술의 이해, 학지사, 2005
윤현숙 외, 『사회복지실천기술론』, 동인, 2005
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 1989
전남련 외, 사회복지실천기술론, 학현사, 2008

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