에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달교제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해 봅시다

소개글

에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달교제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달교제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해 봅시다


1. Erikson의 심리사회적 발달단계와 발달교제

2. Erikson의 심리사회적 발달단계에 근거한 나의 경험을 분석
1) 유아기 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
2) 초기아동기 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의
3) 학령전기 제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감
4) 학령기 제4단계(5-12세): 근면성 대 열등감
5) 청소년기 제5단계: 정체감 대 정체감 혼미
6) 청년기 제6단계: 친밀감 대 고립감
7) 장년기 제7단계: 생산성 대 침체성
8) 노년기 제8단계: 통합성 대 절망감

3. 결론 및 시사점

본문내용

이 생기고 실패한 유아는 수치와 회의를 느낀다고 하였다. Erikson의 성격이나 사회성에 나타나는 두르러진 특징은 성유형화라고 할 수 있다. 성유형화는 남성 혹은 여성에게 알맞다고 생각되는 행동, 태도, 가치, 관념 등을 획득하는 것이다. 이러한 성유형화는 문화권, 부모의 양육방식, 주변에서의 강화 여부에 따라 성유형에 맞는 행동을 학습하게 된다. 성유형화가 일어나는 원인으로는 생득적으로 타고난 남녀의 생리적 차이와 그 개인이 속해 있는 문화권의 영향으로 볼 수 있다. 인간의 행동을 걱정하는 사회적 상황에서 타인의 행동은 매우 중요하다. 행동양식과 가치관을 내면화시키는 과정으로 부모, 교사, 동료는 대부분 모델이 되기 때문이다. 그는 교육학, 윤리학, 정치학 분야의 문제를 포함해서 많은 문제들에 대해 임상적 통찰을 적용해 왔다. 또는 아동양육에도 특별한 관심을 가져왔으며, 변화하는 사회에서 부모들이 마주치게 되는 문제들에 관심을 갖게 되었다. Erikson은 새로운 지식과 교육에 기초하여 보다 인격적이고 관용적인 방식으로 자녀들을 가르치도록 요구한다. 99
참고문헌
송길연 외, 발달심리학, 시그마프레스, 2000
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995

키워드

Erikson,   심리사회적,   발달,   심리사회적 발달단계,   에릭슨,   발달단계와 발달교제,   학령기,   초기아동기,   유아기,   청소년기