목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력에 따른 학생들의 자살
3. 학교폭력에 따른 학생들의 자살에 대한 해결방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력에 따른 학생들의 자살
3. 학교폭력에 따른 학생들의 자살에 대한 해결방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
별히 많이 나타나는 유형으로 이들은 부모나 주변의 기대와 그 기대에 미치지 못하는 현실의 자기 모습사이에서 고민하다가 결국 자살을 하게 된다. 이러한 자아정체감의 중요한 구성요인인 자아존중감이 자살행위와 관련되어 자주 언급되고 있다.
Ⅲ. 결론
학교에서 우울증이 의심되는 학생에 대해 할 수 있는 일은 상당히 제한적이다. 우선 이들은 긍정적인 보살핌과 지지가 필요하며 학생과 부모와 상의하여 정신건강 상담을 받을 수 있도록 주선해야 한다. 만일 심각한 경우에는 전문적인 의료적 처치가 이루어지도록 하여야 한다. 이와 함께 매일매일 활동스케줄의 구조화, 긍정적 생각의 지지, 성취, 생각 및 감정을 기록, 책임감의 강조, 경청하는 기술의 적극적 적용을 이용한다. 99
참고문헌
권은희, 「청소년 자살에 영향을 미치는 요인에 관한연구: 심리사회학적 요인을 중심으로」, 원광대학교 일반대학원, 2009.
박광배, 신민섭(1991), 「고등학생의 스트레스와 자살생각」, 한국심리학회지(임상)
신민섭外(1991), 「우울증과 충동성이 청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인」, 임상
이길홍(1989), 「청소년의 사회적 불안과 자살」: 정신의학적으로 본 사회불안. 대한의학협회지
Ⅲ. 결론
학교에서 우울증이 의심되는 학생에 대해 할 수 있는 일은 상당히 제한적이다. 우선 이들은 긍정적인 보살핌과 지지가 필요하며 학생과 부모와 상의하여 정신건강 상담을 받을 수 있도록 주선해야 한다. 만일 심각한 경우에는 전문적인 의료적 처치가 이루어지도록 하여야 한다. 이와 함께 매일매일 활동스케줄의 구조화, 긍정적 생각의 지지, 성취, 생각 및 감정을 기록, 책임감의 강조, 경청하는 기술의 적극적 적용을 이용한다. 99
참고문헌
권은희, 「청소년 자살에 영향을 미치는 요인에 관한연구: 심리사회학적 요인을 중심으로」, 원광대학교 일반대학원, 2009.
박광배, 신민섭(1991), 「고등학생의 스트레스와 자살생각」, 한국심리학회지(임상)
신민섭外(1991), 「우울증과 충동성이 청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인」, 임상
이길홍(1989), 「청소년의 사회적 불안과 자살」: 정신의학적으로 본 사회불안. 대한의학협회지
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