[사회과 학습 지도안][역사교과교재 연구 및 지도법][유럽세계의 형성 학습지도안]

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목차

없음.

본문내용

해 본다.
아비뇽 유수라는 역사적 사건에 대해
이해한다.
<강의>
본 토론을 보다 활성화하기 토론의 배경지식이 될 만한 시대적 상황을 간단한 기본 설명해 준다.
<토론학습>
-원정의 동기를 단순히 암기하는 것이 아니라 당시대를 산 사람들의 상황을 이해하기 위해 사료를 보며토론을 시킨다.
-아직 사료를 보고 직접 원정동기를 파악할 능력이부족한 학년이므로 직접 원정동기를 찾게 하기보다 그 뒷받침 자료를
찾게한다.
-토론내용 정리
<강의>
전쟁경과 및 결과
전쟁의 경과 및 결과를 단지 피상적으로 전달해 주는 것이 아니라 당시의 상황을 논리적으로 이해할 수 있게 설명해 준다.
<강의 문답>
-전쟁의 영향
앞서 공부한 원정동기를 바탕으로 그것이 결과적으로 참가한 사람들에게 어떠한 영향
을 미쳤으며, 사
회 전반에는 어떠한 영향을 주었을지에 대해 이야기 나누고, PPT를 통해 정리한다.
정
리
학습내용
정 리
학습평가
과제부여
및
차시예고
5
오늘 학습한 십자군 전쟁을 요약한
플래쉬를 보여준다.
조별 o, x 퀴즈를 통해 간단히 이번 시간에 배운 내용을 확인해 본다.
과제부여
-십자군 전쟁 후, 교황과 왕의 입장은
각각 어떠한지에 대한 짧은 글을 예로 보여 준 뒤, 마찬가지로 영주나 농민, 교황, 국왕 등의 한 입장이 되어 십자 군 전쟁을 참가후의 생각을 짧은 글에 담아 다음 시간에 발표해 보도록 한다.
-오늘날 십자군 전쟁에 대한 가톨릭의 입장 및 나의 입장을 정리해 오도록 한 다.
다음 차시 예고
다음 시간에는 중세를 지탱해 온 장원 이 붕괴되고 도시가 성장하면서 변화하
는 유럽의 모습을 학습할 것임을 예고 하고, 지난 시간에 배웠던 중세의 장원
에 대해 복습 해오도록 이야기 한다.
인사
플래쉬를 보며 십자군 전쟁을 정리해
본다.
문제를 풀며 오늘 학습한 내용을 확인 한다.
과제에 대해 확인한다.
다음 차시에 대해 확인한다.
인사
-플래쉬 감상
-확인학습
-과제부여
십자군 전쟁이 단순 암기에 끝나지 않도록 본인이 직접 그 참가자가 되어봄으로써, 전쟁당시의 상황을 스스로 찾아 정리함으로써 각 계층의 당시대인들을 이해하게 한다. 또한 오늘날에도 여전히 과거에 대한 끊임없는 반성과 평가가 이루어지고 있음을 이해시킴으로써 한 사건이 단순히 과거로 그치는 것이 아니라 오늘날에도 여전히 영향을 미침을 깨닫고, 그러한 전쟁에 대한 자신의 생각도 함께 정리 해 볼 수 있게 하는 것이 이 과제의 목표이다.

키워드

[학습지도안] 역사교과교재 연구 Ⅰ. 유럽세계의 형성,   유럽세계의 형성,   역사교과교재 연구