에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 이론을 기초로 하여, 자신의 발달 과정을 정리해 보세요

소개글

에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 이론을 기초로 하여, 자신의 발달 과정을 정리해 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1) 신뢰감 대 불신감 단계 및 나의 발달과정
2) 자율성 대 수치심 단계 및 나의 발달과정
3) 주도성 대 죄의식 단계 및 나의 발달과정
4) 근면성 대 열등감 단계 및 나의 발달과정
5) 정체성 대 역할혼돈 단계 및 나의 발달과정
6) 친밀감 대 고립감 단계 및 나의 발달과정
7) 생산성 대 침체성 단계 및 나의 발달과정
8) 자아통합 대 절망 단계

결론

참고자료

본문내용

전의 위기를 성공적으로 해결하고 정체감을 확립해야 한다. 이 정체감이 형성되어야만 친밀감을 획득하게 되며 다른 사람과 친숙한 관계를 형성할 수 있다. 자아정체감이 뚜렷하면 자신을 잃지 않는 상태에서 자신과 남을 통합할 수 있으나, 위기해결에 실패하는 사람은 정서적으로 고립되게 되며 불완전감을 경험하게 된다. 이 단계를 잘 통과한 교사는 학생들에게 대가를 바라지 않고 줄 수 있다. 또한 학생들이 인간관계를 형성하는 데 좋은 역할모델이 될 수도 있다.
나의 발달과정
고교 졸업무렵 나에게 있어 가장 좋고 편한 상대는 바로 고교 3년을 같이 한 친구들이였다. 사실 부모님에게도 털어놓지 못하는 민감한 문제들도 고교시절 친구들과 스스럼없이 터놓고 대화를 했었던 것 같다.
7) 생산성 대 침체성 단계 및 나의 발달과정
성인기에 두 사람이 친밀성을 이루게 되면 그들의 관심은 두 사람을 넘어 확대되어 다음 세대를 양육하는 데 미친다. 즉 이 시기는 자녀양육과 지도를 통하여 다음 세대로 문화를 전달, 발전시키는 성숙기이다. 생산성은 ‘다음 세대를 안내하고 형성하는 것에 대한 관심’으로 넓은 자녀양육 뿐만 아니라 일을 통해서 물건을 생산하고 아이디어를 창출하는 것을 말한다. 인생의 모든 부분에 있어 생산적이고 창조적이 되며 개인의 모든 활동에서 의미와 기쁨을 발견한다. 그러나 생산성이 결핍되면 성격이 침체되고 인생은 단조롭고 지루한 일이 되며 분개도 느낀다. 무관심과 이기심을 갖게 되기도 한다.
나의 발달과정
성인이 되어 이성친구를 사귀게 된 나는, 아직 결혼을 하지 않아 이 단계는 나의 경험이 없어 작성에 무리가 있다.
8) 자아통합 대 절망 단계
심리사회적 발달의 마지막 단계인 성인 말기에 사람들은 자신의 일생을 뒤돌아보게 되며, 마지막 정체성 위기를 해결하게 된다. 자신의 삶에 후회가 없으며, 열심히 살았고 가치 있었다고 생각하는 시기이면서, 한편으로는 후회와 좌절, 분노 및 절망감에 빠지기도 한다. 늙으면서 변하는 신체와 사회에 적응을 해야 함을 인식하고 일자리에서 은퇴하는 시기이면서 완전한 인격이 형성되어 자아통합을 갖게 되는 시기인 것이다.
결론
사람들이 일생에 거쳐 8단계를 거쳐 나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈 수 있다는 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 교육현장에 주요한 시사점을 준다. 즉 양육자나 교사는 발달단계에 따른 발달과업을 숙지할 것을 요구하고 있으며, 발달단계에 따른 환경을 체계적으로 계획하고 제시해줄 수 있어야 한다는 것이다. 예를 들면 아동이 4-5세 정도가 되면 다양한 신체적 활동과 언어활동에 참여하면서 주도성 혹은 죄책감을 느끼게 되는데 이때 행동을 통제하거나 간섭하지 말고 가능하다면 인정하고 포용해야 한다는 교훈을 주는 것이다.
참고자료
건강한 인성을 위한 교육심리의 이론과 실제 김영희, 강혜원 외 3명 저 | 학지사 | 2007.09.10
인간행동과 사회환경 김용준, 김교정 외 2명 저 | 정민사 | 2012.08.20

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