[독자반응(독자반응이론)]독자반응(독자반응이론)의 개념, 독자반응(독자반응이론)의 유형, 독자반응(독자반응이론)의 역사, 독자반응(독자반응이론)의 교육원리, 독자반응(독자반응이론)의 관련용어 분석(독자반응)

소개글

[독자반응(독자반응이론)]독자반응(독자반응이론)의 개념, 독자반응(독자반응이론)의 유형, 독자반응(독자반응이론)의 역사, 독자반응(독자반응이론)의 교육원리, 독자반응(독자반응이론)의 관련용어 분석(독자반응)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 독자반응(독자반응이론)의 개념

Ⅲ. 독자반응(독자반응이론)의 유형
1. 문학적 판단(Literature judgements)
2. 해석적 반응(interpretational response)
3. 서술적 즉각 반응(narrational)
4. 연상적 반응(association response)
5. 자기 몰입(Self-involvement)
6. 규범적 판단(Prescriptive judgments)
7. 기타(Miscellaneous)

Ⅳ. 독자반응(독자반응이론)의 역사

Ⅴ. 독자반응(독자반응이론)의 교육원리

Ⅵ. 독자반응(독자반응이론)의 관련용어
1. 감정
2. 연계
3. 다시 말하기 및 요약
4. 유추
5. 예측
6. 평가
7. 판단

참고문헌

본문내용

② 교실분위기는 학습자가 자신의 반응을 충분히 표출할 수 있도록 자유스러워야 한다.
학습자가 작품에 대한 스스로의 감각을 세울 수 있도록 독서 후 다른 학생과 고립된 시간을 가질 필요가 있다.
③ 교사는 반응을 강요하거나 지나친 반응의 형식을 강요하지 말아야 한다.
④ 학습자의 반응을 고양시키기 위한 중요한 교수 방법의 하나는 토의이다.
⑤ 문학텍스트와 학생과의 연계를 통한 학습자의 문학경험을 문학사, 문학지식 등이 대치해서는 안 된다.
⑥ 문학교육은 사적인 독서단계를 넘어 학습자 서로의 반응을 나누고 반성하는 공적인 단계를 설정해서 개인적 독서를 확장해야 한다.
⑦ 문학 수업을 위한 작품 선정은 단지 텍스트의 자질만 볼 것이 아니라 학습자의 능력과 흥미에도 관심을 두어야 한다.
⑧ 문학에 대한 반응의 임의성은 인정하지만 반응에서의 명백한 오류는 충분히 반성 되어야 한다.
Ⅵ. 독자반응(독자반응이론)의 관련용어
1. 감정
- 작품을 읽으면서 받았던 개인적인 느낌의 정도를 감정을 나타내는 단어를 사용해서 표현한 진술(기쁨, 즐거움, 감동, 화남, 안타까움, 슬픔, 가슴 아픔, 우울함 등), 작품에 대한 흥미나 재미, 나에게 준 감동에 대한 진술, \'나라면 이렇게 할텐데\'와 같은 의지 표현이 해당된다.
2. 연계
- 인물의 행동이나 사건에 대한 자신의 경험과 연계하여 비교하는 반응, 인물과 동일시되고 그들과 갈등을 나누는 반응이다.
3. 다시 말하기 및 요약
- 기술적인 진술, 서술적 즉각 반응이나 기술적 반응에 해당하는 것으로, 이야기의 일부분을 다시 말하는 것이나 중요한 사건의 흐름을 기술하는 것이다.
4. 유추
- 해석의 하나로 글의 내용 파악과 관련된 반응으로 글의 세부 내용을 알아보거나 삽화나 주요 사건을 바탕으로 시간적, 공간적 배경을 알아보는 활동, 인물의 말이나 행동을 통하여 성격을 알아보는 반응, 문학의 내용 요소 중 미적 구조와 관련된 것을 해석하는 반응이다.
5. 예측
- 의미의 심화 단계에서 텍스트에 나타나지 않는 뒷이야기 예측하기와 특정 장면에서 인물의 생각이나 느낌을 짐작하는 반응이다.
6. 평가
- 작가의 입장에서 이야기를 바꾸어보거나 ‘잘 된 부분, 이런 부분이 부족하다.’ 따위로 작품에 대한 평가를 하는 것, ‘～에 비교해서 더 ～하다’와 같이 다른 작품과 비교해 보는 반응도 포함한다.
7. 판단
- 자신의 경험에서 더 나아가 자신의 도덕적 판단 기준이나 가치관과 인생관이 녹아있는 반응이다.
참고문헌
◈ 김미선, 독자 반응 중심의 문학수업을 통한 창의력 신장 방안, 부산광역시, 2005
◈ 김선화, 반응 중심 문학교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향, 성균관대학교, 2009
◈ 박현숙, 독자 반응 활성화를 위한 교육연극 지도 방안 연구, 서원대학교, 2005
◈ 송인영, 독자반응이론에 따른 학습자 중심 역사수업 방안, 한국교원대학교, 2003
◈ 이능호, 독자반응 비평에 관한 연구, 경성대학교, 1995
◈ 최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 :독자반응이론을 중심으로, 한국어문교육학회, 2002

키워드

독자반응,   독자반응이론,   문학읽기,   독서지도,   독서교육