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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 신체활동의 개념

Ⅲ. 신체활동의 목적

Ⅳ. 신체활동의 필요성

Ⅴ. 신체활동의 중요성

Ⅵ. 신체활동의 유아교육
1. 유치원에서의 신체 활동의 교육
1) 건강생활 영역
2) 표현생활 영역
2. 사설 단체에서의 신체 활동의 교육

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

한다.
2. 사설 단체에서의 신체 활동의 교육
우리나라에서 유아들의 신체 활동만을 전문적으로 실시하는 사설 단체는 다음과 같은 두 가지 유형으로 구분될 수 있다.
첫 번째 유형은, YMCA나 사회체육센터와 같이 유아들의 체력 발달 및 놀이를 통한 기능 습득을 주로 실시하는 경우이며 일주일에 3-4회 정도, 1회에 약 1-2시간에 걸쳐 실시하며 체육을 전공한 교사가 맡고 있다.
Ⅶ. 결론
인터넷은 어린이들의 신체적 건강에 해로운가? 대답은 “그렇지 않다”이다. 인터넷을 많이 사용하는 어린이들은 학교 내/학교 밖에서의 개인적인 신체적 활동에도 많은 시간을 사용하였다. 어린이들은 아직은 신체적 활동을 하고 친구들과 놀 충분한 시간을 갖고 있었다. 그러나 학교 밖에서의 개인적인 신체적 활동을 많이 하는 어린이들은 학교 과제물 리서치를 위한 인터넷 사용에 시간을 적게 투자하는 것으로 나타났다. 이는 부모들은 어린이들의 인터넷 사용을 계속해서 모니터해야 하고 그들이 인터넷에서 무엇을 하는지에 관하여 이야기 나누어야 함을 말해준다. 어린이의 비만에 관해서는, 과체중인 어린이들이 새로운 사람을 만나게 해주거나, 친구들과 함께 해주는, 혹은 적극적인 동작이 포함된 신체적 활동 참여에 관하여 부정적으로 생각하는 경향이 많음에도 불구하고 인터넷이 어린이들을 과체중으로 만들지는 않았다.
요약하면, 인터넷이 어린이들의 일상생활에 미치는 대체효과에 관하여 지지하지 않았다. 오히려, 어린이들이 인터넷에 시간을 많이 투자할수록, 다른 미디어도 더 많이 사용하고, 어떤 종류의 신체적 활동에 더 많은 시간을 투자하였다. 미디어에 둘러싸인 네트워크 세대인 어린이 및 청소년들은 뉴 미디어 때문에 지적, 신체적, 사회적, 심리적 발달에 중요한 다른 활동들을 포기하지는 않는 것으로 나타났다.
참고문헌
김용환, 신체 활동 가치 중심 교육과정 실천을 위한 교재 개발 방안, 한국체육교육학회, 2011
김준홍, 사회적 자본, 신체활동 그리고 주관적 건강, 한국보건사회학회, 2010
김진석, 청소년 신체활동과 지역사회요인의 관계, 한국아동복지학회, 2012
이미영, 한국인 신체활동 가이드라인 개발을 위한 측정평가 측면에서의 준비, 한국체육측정평가학회, 2011
정희성 외 1명, 소아 및 청소년 비만 예방과 치료를 위한 신체활동의 중요성, 연세대학교 체육연구소, 2007
정전철, 유아교육기관에서 신체활동의 부모인식 및 개선방향, 건국대학교, 2010

키워드

신체활동,   운동,   신체,   유아교육,   움직임