만2세 영아들과의 상호작용에 대해 서술하시오.

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목차

만2세 영아들과의 상호작용에 대해 서술하시오.



Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 상호작용의 개념
　2. 보육교사의 상호작용 원칙
　3. 만2세 영아들과의 상호작용 원칙
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

를 들어, 다른 아이를 깨물거나 발로 차는 영아는 스스로를 통제할 수 있을 때까지 교사가 부드럽게 제지시킬뿐더러 다칠 위험에 처한 영아도 재빨리 보호해주어야 한다.
여덟째, 만2세가 되면 자조능력의 발달에 차이를 보이기 때문에 영아반의 아이들을 대할 때는 모든 영아들에게 동일한 능력을 요구해서는 안 된다. 교사는 평소의 세심한 관심을 통해 혼자 양말을 신을 수 있는 영아와 도와주어야 하는 영아를 구분해서 대해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만2세 영아들과의 상호작용에 대해 살펴보았다. 위에서도 서술했듯이 영아기의 아동은 안아주고 달래주며 정서적 신체적으로 편안하도록 세심한 주의를 기울여 돌봐 주는 성인을 필요로 한다. 이에 비해 유아기의 아동은 자신의 생각을 들어주고 질문에 응해 주며 스스로 생각하는 것을 배우도록 도와주는 성인에 대한 필요성이 증가한다. 따라서 교사는 아동의 연령에 따라 차별적인 상호작용원칙을 적용할 필요가 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010

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