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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 민주시민의식의 정의

Ⅲ. 민주시민의식과 생활습관지도
1. 기본생활 습관지도 방침 및 방법
2. 생활습관 지도의 기본 원리
1) 생활지도 차원에서 실시되어야 한다
2) 모든 학생을 대상으로 해야한다
3) 전인적 발달에 초점을 두어야 한다
4) 개인의 존엄성과 개성 신장에 역점을 두어야 한다
5) 지식 전달보다는 실천지도가 되어야 한다

Ⅳ. 민주시민의식과 경제의식

Ⅴ. 민주시민의식과 일상생활활동
1. 일반주택지역
1) 질서․공중도덕
2) 준법
2. 아파트지역
1) 질서․공중도덕
2) 준법

Ⅵ. 민주시민의식과 가족주의

Ⅶ. 민주시민의식과 환경보전

Ⅷ. 민주시민의식과 봉사활동

참고문헌

본문내용

리 국민은 『어떤 경우에도 법을 지킨다』”에 대해 ①정말 그렇다(4.1) ②그런 편이다(19.3) ③보통이다(23.7) ④그렇지 않은 편이다(45.8) ⑤전혀 그렇지 않다(7.1)로 답하고 있어서 우리 국민 스스로도 법을 지키지 않는다고 생각하는 것으로 나타났다． 우리 국민의 준법정신을 긍정적으로 평가한 의견은 23.4%에 불과한 반면, 부정적 평가는 52.9%로 두 배 이상 높았다．
Ⅶ. 민주시민의식과 환경보전
깨끗한 강을 만들고 쾌적한 물 환경을 보전하기 위해 주부들에게 기대되는 역할이 점점 높아지고 있다. 설문조사 결과 대부분의 일반국민과 주부들은 합성세제가 수질오염의 주범임을 인식하고 있으나 그 실천은 제대로 이루어지지 않고 있다. 그 주된 원인은 품질표시가 일반주부들이 쉽게 인식할 수 있도록 표시되어 있지 않을 뿐만 아니라 사용방법 또한 일반주부들이 받아들이기에 쉽지 않았다. 그리고 표준 사용량의 정의와 설명이 미흡하여 표준 사용량의 중요성이 제대로 인식되지 못하였고 사용량 측정 용기가 미비하기도 하였다.
이와 같은 문제점들에 대해 효과적으로 대응하기 위해서는 기업들이 제품의 품질, 성상, 사용방법 등을 인식이 쉽도록 정확하게 표시하고 널리 홍보해야 할 것이며, 그 외 표준사용량의 정의와 설명을 보다 쉽게 하고 그 사용량 측정용기를 제공해 줘야 할 것이다.
그러나 보다 근본적인 대응방안은 소비자와 기업 및 정부의 환경에 대한 인식변화와 그 실천이 관건이라 할 것이다. 우리의 궁극적 목표가 쾌적한 삶을 통한 복지증진이라 볼 때 그 중 쾌적한 환경은 그 무엇과도 바꿀 수 없는 중요한 요소이다. 따라서 환경의 질을 높이기 위한 소비자의 역할은 지금까지의 환경파괴적이고 낭비적인 생활습관과 방식을 바꾸어서 양보다 질을 선호하는 재화선택, 낭비적 재화구입의 절제, 구입된 재화의 최대한 이용과 재활용등의 노력이 따라야 할 것이다. 이것이 오늘날 우리가 추구하는 「지속 가능한 소비」로서 우리의 환경오염을 감소시키며 동시에 기업의 의식도 변화시켜서 기업으로 하여금 환경 친화적이고 에너지 절약이며 내구성이 높고 재활용이 가능한 제품생산을 가능하게 해 줄 것이다. 민간단체들은 환경친화적인 모범업체와 그 제품을 주기적으로 평가하고 이를 일반대중에게 TV나 라디오 등의 매체를 통해 그 결과를 알려서 효율적 제품을 구입하도록 유도해야 할 것이다.
한편, 수질오염에 대한 기업들의 이상적 대응방안은 환경 친화적인 신소재를 도입한 제품을 생산하거나 오염이 저감 되는 신규의 생산공정(절약, 재순환, 재활용)을 개발하거나 아니면 두 가지를 병합하는 통합 테크닉을 개발하는 것이다. 나아가서 오염유발이 최소화되는 성분원료를 사용할 수 있도록 제품자체를 새로이 설계하는 방식이 필요하다. 그야말로 제품생산과 판매시 ‘요람에서 무덤까지’ 환경영향을 검토 환경시대의 국내적이고 국제적인 추세에 부응하는 것이고 국내외 소비자의 수요를 창출하는 경쟁력 있는 기업으로 살아남을 효율적인 방법인 것이다.
환경보전을 통한 지속가능한 발전을 이루기 위하여 정부부문에서 지금까지 환경오염에 관한 정보를 기밀사항으로 취급하여 정부만 소유하던 관행에서 벗어나 현실의 환경오염실태를 솔직하게 국민에게 알리는 것이 필요하다.
우리나라의 환경오염실태를 정확히 있는 그대로 전달하여 국민과 민간단체 그리고 기업의 협조를 구하는 것이 오늘날 우리가 직면한 환경오염을 해결하는 요체이기 때문이다. 따라서 과거는 정부가 중심이 되어 환경보호를 주도해 왔으나 앞으로는 민간의 자발적 환경보호의식에 기초한 적극적 참여와 보호노력의 확산을 통한 공동의 노력으로 전환해 나가야 할 것이다.
이와 같은 노력의 일환으로 현재 정부기관 내에서만 논의되고 결정되는 각종 환경보전 실천계획에 민간과 민간단체들을 참여시켜 이들에 대한 정부시책의 홍보뿐만 아니라 각 민간단체들의 의식전환과 실천과제를 제시해 주는 것이 필요하다.
Ⅷ. 민주시민의식과 봉사활동
봉사활동은 시민교육활동의 하나이다. 근대 학교교육의 부족한 측면과 신세대의 자기 정체성 상실, 책임의식의 결여 등을 보충해 줄 수 있는 선택 가능한 최선의 방안이다. 자원봉사활동은 개별화, 개체화 사회경향 속에서도 공동체 사회를 이루는 민주시민교육의 일환으로, 사회문제를 해결하고 사회복지를 확대하기 위한 정책방안으로, 혹은 사회병리를 치유하기 위한 한 방안으로 선진 세계의 중심 조류의 하나가 되고 있다.
독일의 경우 청소년 지향적인 특수한 소비시장이 음악, 대중매체, 영화, 음료수, 약물, 의복, 여행 등의 분야에서 생겨나면서 청소년들은 공적 영역(정치와 종교, 문화 등)보다 사적 영역(친구, 여가시간, 부모와 형제 등)을 훨씬 중시하게 되었다. 성인들의 시각에서 청소년은 사회정치체제에 적절히 통합되지 못한 채 축적된 부를 탕진하는 존재로 비춰지면서 사회통합을 위해 청소년의 정치사회적 참여를 강화하게 되었다. 청소년의 사회 참여는 청소년이 요구한 측면도 있지만 기성세대가 청소년에게 의무로서 요구한 측면도 있는 것이다.
20세기 후반 영국 역시 청소년의 사회참여에 관심을 두게 되었다. ‘지리멸렬한 세대’, ‘점심 때나 되어야 간신히 일어나고 새벽까지 떠들고 놀며 이웃을 괴롭히는 야행성 젊은이’들을 시민으로서의 권리와 책임을 다하는 ‘정당한 대가를 치루는 사회’ 구성원으로 양성하는 것이 사회적 과제로 인식되었다. 지역사회 봉사는 1980년대 이후 급증한 청소년 실업에 대한 대응수단이기도 하지만 청소년의 개인적 발달과 사회에 대한 책임감 고양에 중요한 역할을 한다고 보아 1997년 노동당 정부에 의해 강력히 지지되었다.
참고문헌
1. 곽병선, 민주 시민 교육 : 민주 시민 자질함양을 위한 한국 교육의 과제, 한국교육개발원, 1994
2. 전득주 외, 민주시민교육의 이해 : 세계화와 한국의 대응, 학문사, 1994
3. 한국교육개발원, 민주사회 민주시민, 1994
4. 홍익표, 민주시민교육의 활성화를 위한 방안, 아태문화재단, 2000
5. 홍경희, 민주시민사회에서 시민교육의 내용분석연구, 명지대학교 교육대학원, 2003
6. A.구트만, 民主化와 敎育 : 민주 시민 교육의 이상과 실제, 을유문화사, 1991

키워드

민주시민의식,   생활습관지도,   경제의식,   일상생활활동,   가족주의,   환경보전,   봉사활동