(초등사회)2.이동과 의사소통 13차시 세안

소개글

(초등사회)2.이동과 의사소통 13차시 세안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

교사 활동
학생 활동
대안 제시
대안 찾기
-조별 활동판을 완성했으면 발표해보도록 합시다.
▣ 오늘날 의사소통 수단의 좋은 점과 문제점 알아보기
조별로 토의하여 오늘날 의사소통 수단의 좋은 점과 문제점 알게 하기
-조별로 토의하여 오늘날 의사소통 수단의 좋은 점과 문제점을 알아보도록 합시다. 포스트잇에 그 내용을 적어 활동판에 붙여봅시다.
-토의한 내용을 발표해 보도록 합시다. 의사소통 수단을 이용할 때 좋은 점과 문제점은 무엇일까요?
▣ 배운 내용 정리하여 그림일기 작성하기
오늘날 의사소통과 이동수단의 문제점 중 하나를 골라 겪었던 불편함이나 예상되는 불편함을 주제로 그림일기 쓰게 하기
-교과서 77페이지를 봅시다. 활동1, 활동2에서 살펴본 문제점을 골라서 적어봅시다.
-어떤 점을 적었나요?
-위의 문제점을 어떻게 해결하면 좋을지 적어봅시다.
-문제점을 어떻게 해결하면 좋을지 발표해 봅시다.
-좋은 점은 먼 곳까지 편하고 빠르게 이동할 수 있습니다.
-지역 간의 교류가 늘어납니다.
-문제점으로는 환경 오염이 심해집니다.
-교통수단이 발달할수록 교통사고가 더 많이 일어납니다.
조별로 토의하여 오늘날 의사소통 수단의 좋은 점과 문제점 알기
-조별로 토의하여 포스트잇에 그 내용을 작성하고 활동판에 붙인다.
-멀리 있는 친구와 쉽게 이야기 할 수 있습니다.
-필요한 정보를 쉽고 편리하게 구할 수 있습니다.
-인터넷에 중독된 친구들이 많아집니다.
-익명에 숨어서 악성댓글을 다는 사람들이 많아집니다.
오늘날 의사소통과 이동수단의 문제점 중 하나를 골라 겪었던 불편함이나 예상되는 불편함을 주제로 그림일기 쓰기
-교과서 77쪽에 글로 표현한다.
-자동차 사고 때문에 겪은 불편함을 적었습니다.
-핸드폰의 충전기가 다 되어 겪은 불편했던 경험을 적었습니다.
-교과서 77쪽에 글로 표현한다.
-자동차가 스스로 운전을 하고 위험한 상황이 있으면 스스로 감지하여 사고를 줄이는 기술이 개발되어 교통사고를 낮춥니다.
-핸드폰 배터리 충천 기술이 발달하여 3박 4일을 이용해도 될 만큼 기술이 충분히 발달합니다.
6′
15′
☞조별 활동판, 포스트잇
☞교과서 76페이지
학습
단계
학습
과정
교수 학습 활동
시량
(분)
자료(☞) 및유의점(※)
교사 활동
학생 활동
적용 및 정리
정리
하기
-각자 교과서 77페이지에 1과 2번의 글의 내용을 바탕으로 그림일기를 작성해 봅시다. 오늘날 의사소통과 이동수단이 가지는 문제점으로 인해 겪은 혹은 예상할 수 있는 불편함을 적고 이것이 어떻게 해결되었으면 좋겠다고 그림과 일기로 표현해 봅시다.
▣ 학습내용 정리하기
배운 내용 다시 한번 상기하게 하기
-오늘날 의사소통과 이동수단이 가지는 좋은 점과 문제점을 배웠습니다.
-자동차가 가지는 좋은 점과 문제점을 하나씩 발표해 봅시다.
-비행기가 가지는 좋은 점과 문제점을 하나씩 발표해 봅시다.
-핸드폰이 가지는 좋은 점과 문제점을 하나씩 발표해 봅시다.
-인터넷이 가지는 좋은 점과 문제점을 하나씩 발표해 봅시다.
-이처럼 오늘날 의사소통과 이동수단에는 좋은 점과 문제점이 있습니다. 우리는 이점들을 파악하여 미래의 의사소통과 이동수단이 어떻게 변화할지 생각해 볼 수 있습니다.
▣ 차시예고
차시예고하기
-다음 시간에는 미래의 이동과 의사소통 모습을 상상하여 표현해봅시다.
-상대방에게 인신공격을 할 수 없게끔 인터넷 기술이 발달하여 더 이상 댓글로 상처받는 사람이 없을 것입니다.
-그림을 다 그린 아동은 앞으로 나와 칠판 앞에 마련된 대형 그림 게시판에 그림을 붙인다.
배운 내용 다시 한번 상기하기
-좋은 점은 먼 거리를 빠르게 갈 수 있게 해줍니다. 문제점은 공해를 발생 시킵니다.
-먼 나라로 여행을 갈 때 빠르게 갈 수 있게 해줍니다. 문제점은 하늘에 오염물질을 배출합니다.
-내가 전화를 하고 싶을 때 언제든지 전화를 하게 해줍니다. 수업시간에 방해를 합니다.
-내가 원하는 지식을 언제든지 찾을 수 있습니다. 그러나 익명성에 기대어 사람을 헐뜯거나 나쁜 소문을 퍼뜨립니다.
5′
☞A4용지 1/2사이즈 크기 종이 28장, 색연필, 사인펜
☞대형 종이판, 자석, 테이프
※학생들이 한 과제물 앞에 나와 칠판에 붙이게 하기
라. 형성 평가
평가 관점
평가방법
평가 기준
평정
오늘날 이동수단과 의사소통 수단을 이용할 때 좋은 점과 문제점을 찾을 수 있다.
관찰 및 평가지
오늘날 이동수단과 의사소통 수단을 이용할 때 좋은 점과 문제점 각각 2가지 이상을 찾을 수 있다.
상
오늘날 이동수단과 의사소통 수단을 이용할 때 좋은 점과 문제점을 각각 1가지씩만 찾을 수 있다.
중
오늘날 이동수단과 의사소통 수단을 이용할 때 좋은 점과 문제점을 찾을 수 없다.
하
수업시간에 적극적이며 올바른 태도로 임했는가?
관찰
수업시간에 적극적이며 친구들이 발표에 경창하며 올바른 태도로 임했다.
상
수업시간에 발표에는 적극적이지 못했으나 경청하는 태도로 올바르게 임했다.
중
수업시간에 올바르지 못한 태도로 임했다.
하
10. 참고자료
1) 설문지
<본 설문지는 사회수업을 하기 위한 것입니다. 수업에 활용할 목적으로 조사하고자 하니 최대한 솔직하게 대답해 주세요. 수업 참고 자료 이외에 다른 목적으로 사용하지 않을 것임을 밝히는 바입니다.>
- 사회수업 설문지 -
1. 오늘날 이동수단의 종류를 몇 가지나 알고 있습니까?
① 5가지 이상 ② 3~4가지 ③ 1~2가지
2. 오늘날 의사소통 수단의 종류를 몇 가지나 알고 있습니까?
① 5가지 이상 ② 3~4가지 ③ 1~2가지
3. 오늘날 이동수단의 좋은 점을 몇 가지나 알고 있습니까? 아는 대로 적어보세요.
4. 오늘날 의사소통 수단의 좋은 점을 몇 가지나 알고 있습니까?
5. 오늘날 이동수단의 문제점을 몇 가지나 알고 있습니까?
6. 오늘날 의사소통 수단의 문제점을 몇 가지나 알고 있습니까?
2) ppt
3) 동영상 자료
4) 참고문헌
교육과학기술부. 3학년 2학기 사회교과서. 2011
교육과학기술부. 3학년 2학기 사회지도서. 2011
5) 참고사이트
네이버백과. www.100.naver.com.
위키백과. ko.wikipedia.org.

키워드

초등사회,   이동,   의사소통