문학적 사고를 위한 말하기 활동 중에서, 추천하고 싶은 수업의 사례와 그 이유를 자세히 밝히시오.

소개글

문학적 사고를 위한 말하기 활동 중에서, 추천하고 싶은 수업의 사례와 그 이유를 자세히 밝히시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학적 사고를 위한 말하기 활동의 특징과 교사의 역할
2. 문학적 사고를 위한 말하기 활동 중 추천하고 싶은 수업의 사례와 그 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

물에 발을 담근 느낌이 어떤지 말을 해보고, 서로 물싸움을 하면서 끊임없이 대화를 하는 등, 일상생활 속에서 끊임없이 말을 하고, 하향식이 아닌 상향식 수업이 진행되고 있었던 것이다.
이러한 체험위주의 숲속 유치원은 영유아 중심의 말하기 활동 수업이 계속적으로 이루어 진다는 것에서 나는 문학적 사고를 위한 말하기 활동의 가장 적합한 사례라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 영유아 문학적 사고를 위한 교사의 역할과 사례를 알아 보았다. 말하기 지도에서 영유아들은 다양한 언어 경험을 할 수 있다. 이런 경험은 음성언어를 더욱 확장시킬 수 있는 활동이 될 수도 있을 것이며, 음성 언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다. 그리고 이러한 일련의 활동은 영유아의 의사소통력을 증대시키며, 다른 분야 발달의 기본바탕을 마련해 준다는 점에서 보육현장에서 중점적으로 관심을 가지고 가르쳐야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02

키워드

문학적 사고,   말하기 활동,   추천하고 싶은 수업