K-CBCL [아동ㆍ청소년 행동평가척도]

소개글

K-CBCL [아동ㆍ청소년 행동평가척도] 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

K-CBCL
(아동ㆍ청소년 행동평가척도)

Ⅰ. 서론
　1. 표준화된 평가도구의 개발 목적
　2. 미국의 CBCL을 토대로 한 이유

Ⅱ. 미국 CBCL의 특징 및 제작과정
　1. 특징
　2. 평가에서 발생하는 왜곡에도 유용한 검사
　3. CBCL의 제작과정
　4. 문제행동증후군 척도
　5. 사회능력척도(Social Competence Scale)
　6. 1991년판 미국 CBCL/4~18 척도의 신뢰도
　7. 1991년판 미국 CBCL/4~18 척도의 타당도

Ⅲ. K-CBCL 행동평가척도의 구성
　※ K-CBCL의 전체 척도 구성 내용
　1. 사회능력 척도
　2. 문제행동증후군 척도

Ⅳ. 검사실시와 채점
　1. 검사실시
　2. 개인용 채점 및 프로파일 작성
　3. 결과해석

본문내용

답한 문항들을 골라낸다. 프로파일 결과표에 실시일, 성별, 이름, 생년월일 등 인적사항을 기록한다. 프로파일 결과표는 남아용과 여아용 2종류로 구분되어 있으며 앞면은 사회능력척도용으로 6~11세, 12~17세 군으로 나뉘어져 있으며, 뒷면은 문제행동증후군 척도용으로 4~11세, 12~17세 군으로 구분되어 있다. 사회능력척도는 부록 7에 제시된 내용을 참고하여 해당 하위척도들을 계산한 후 옆의 빈칸에 기록하여 합하며, 문제행동증후군 척도는 해당 문항을 찾아 1점과 2점에 반응한 것만 옆의 빈칸에 기록하여 합하면 해당척도의 원점수가 된다. 이 원점수를 프로파일에서 해당 연령군에서 찾아 표시하면 왼쪽에 제시되어 있는 백분위 점수(%ile)와 오른쪽에 제시되어 있는 T점수를 구할 수 있으며, 이 표시들은 연결하면 프로파일로 그릴 수 있다. 이때 프로파일 내부에 표시된 가로선을 기준으로 사회능력척도의 경우 하단에 해당하면 임상범위로 볼 수 있으며, 문제행동증후군척도의 경우 상단에 해당하면 임상범위로 간주할 수 이TEk.
총 사회능력 점수는 부록 9에, 내재화 문제 척도, 외현화 문제척도, 총문제행동증후군 점수는 부록 10에, 그리고 특수척도인 성문제척도와 정서불안정척도는 부록 11에 제시된 규준표에서 백분위 점수 및 T점수를 찾아서 기록하면 된다.
3. 결과해석
사회능력 척도들은 학업수행 척도가 포함되어 초등학교 이상의 아동에게만 적용되므로 6~11세, 12~17세 두 연령 집단으로 나누어 남/녀별로 4개 규준집단이 있다. 문제행동 증후군척도들에 대해서는 4~11세, 12~17세 두 연령 집단과 남/녀별로 나누어 4개의 규준 집단으로 구분되어 있다. 각 척도에 대해 백분위점수와 표준점수가 제시되어 있으므로 해당 아동 및 청소년이 속하는 규준집단에서 원점수를 기준으로 백분위점수와 표준점수를 찾을 수 있다.
K-CBCL문항
다음 문항들은 아동의 정서, 행동을 나타내는 문항입니다.
지난 한달동안 관찰하신 아동의 행동에 대해 해당란에 ∨표해주십시오.
문 항
전혀
없음
(0)
약간
있음
(1)
상당히있음
(2)
아주
심함
(3)
1
너무 말랐거나 혹은 너무 뚱뚱하다.
2
꼼지락거리거나 가만히 앉아있지 못한다.
3
도벽이 있거나 거짓말을 자주 한다.
4
우울한 기분으로 생활하는 일이 많.다
5
정신을 잃고 쓰러진 적이 있다.
6
성질이 급하고 참을성이 부족하다.
7
지능이 낮다.
8
무단결석 혹은 가출을 한 적이 있다.
9
매사에 의욕이 없어 보인다.
10
다른 아이들과 주먹질을 하며 싸운다.
11
술 혹은 담배로 인해 문제를 일으킨 적이 있다.
12
어른(부모 혹은 교사)에게 반항적이거나 도전적이다.
13
대소변 가리기에 문제가 있다.
14
불만이 많고 쉽게 화를 낸다.
15
양보심이 부족하다.
16
불안하거나 긴장된 표정을 보인다.
17
여기저기 자주 아프다.(예; 두통, 복통 등)
18
또래에 비해 읽기, 쓰기, 셈하기를 잘 못한다.
19
언어발달이 늦어 대화에 지장이 있다.
20
자신감이 부족하다.
21
잘 먹지 않는다.
22
본드나 가스를 흡입하거나, 기타 불법약물을 사용한다.
23
집중력이 짧고 주의가 산만하다.
24
다른 아이들과 잘 어울리지 못한다.
25
신경이 날카롭고 신경질적이다.
26
틱(눈깜박거림, 킁킁소리내기, 어깨으쓱거리기 등)이 있다.
* 이 학생에 대해 전문가와 상담을 한 적이 있습니까? (예, 아니오)
* 이 학생에 대해 전문가의 상담을 원하십니까? (예, 아니오)
작성년월일
20○○년 월 일
작 성 자
학생의 ( ) __________(인/혹은 서명)
아동사항
서울 초등학교 ( )학년 ( )반 (남여) 이름
생년월일 년 월 일(양음)

키워드

K-CBCL,   아동 청소년 행동평가척도,   행동평가척도,   K-CBCL 행동평가척도,   미국 CBCL의 특징,   청소년,   아동,   검사실시