목차
서론 주제 선정의 이유
세균이란. . ?
본론 생활 속에서 알아보는 세균
각각의 상황에서 발견되는 세균 조사
방치해 두었을 경우 생기게 되는
피해 및 사례
상황에 맞는 해결 방안
결론
세균이란. . ?
본론 생활 속에서 알아보는 세균
각각의 상황에서 발견되는 세균 조사
방치해 두었을 경우 생기게 되는
피해 및 사례
상황에 맞는 해결 방안
결론
본문내용
세균 그들과의 24시간ppt(세 균 그들과의 24시간, 칫솔 속 세균, 책상 위 세균, 세균 정의, 생활 속 세균, 상황별 세균 조사, 세균 피해, 세균 피해 사례, 세균 해결 방안, 세균, 박테리아)
서론
주제 선정의 이유
6조는…
삶의 질 향상을 원하는 현대인들에게 일상생활에서 무심코 하는
행동들이 각종 질병의 원인이 되어 삶의 질을 떨어뜨린다는
사실을 과학적으로 설명하여 조금이라도 쾌적한 삶에 도움을
주기 위해 주제를 선정함. 생활하면서 수많은 세균을 접하게
되지만 그 중에서도 인체에 피해를 줄 수 있는 몇 가지 세균을
중점으로 조사함.
세균의 정의
세균이란.. ?
● 세균, 또는 박테리아라고 도 함.
● 몸이 하나의 세포로 이루어진 가장
작고 하등 한 미생물.
● 현재까지 2,000여 종이 알려져 있음.
● 엽록소가 없기 때문에 광합성을 할 수 없음.
따라서 땅속, 물속, 공기 속, 사람의 몸 속 등
어느 곳에나 양분이 있으면 기생함.
● 박테리아라는 이름은 \\"막대기\\"라는 뜻의
고대 그리스어에서 비롯됨.(그림 참조)
● 세균은 인간에게 이로운 유용세균과 해를
끼치는 유해세균이 있다.
앞으로 알아 볼 세균의 종류.
칫솔 – 충치 균, 잇몸질환 균
핸드폰 – 포도 상구 균
침대 – 집 먼지 진드기
책상 – 살모넬라균
본론
생활 속에서 알아보는 다양한 세균
지성이의 하루
지성이는 아침에 일어나 양치질을 하였다.
학교에 가서 지성이는 책상에서 수업을 듣는다.
방과후에 지성이는 핸드폰으로 친구에게 밥을 밥먹자고 전화를 건다. 그리고 지갑에서 지폐를 꺼내 만지작거린다.
집에 도착한 지성이는 제대로 씻지도 않고 피곤해
침대에 누웠다.
칫솔 속 세균
충치균과 잇몸질환균
우리가 매일 쓰는
칫솔이 세균덩어리?
칫솔질을 하게 되면 입안에 있는 세균이 칫솔에 묻게 됨.
입안의 침에는 세균을 죽이는 물질이 있지만 칫솔은 없을뿐더러 치약자체도 세균을 소독하는 기능은 없음.
칫솔 속 세균은 실내온도 25도 에서 눈에 띄게 늘어남을 확인.
서론
주제 선정의 이유
6조는…
삶의 질 향상을 원하는 현대인들에게 일상생활에서 무심코 하는
행동들이 각종 질병의 원인이 되어 삶의 질을 떨어뜨린다는
사실을 과학적으로 설명하여 조금이라도 쾌적한 삶에 도움을
주기 위해 주제를 선정함. 생활하면서 수많은 세균을 접하게
되지만 그 중에서도 인체에 피해를 줄 수 있는 몇 가지 세균을
중점으로 조사함.
세균의 정의
세균이란.. ?
● 세균, 또는 박테리아라고 도 함.
● 몸이 하나의 세포로 이루어진 가장
작고 하등 한 미생물.
● 현재까지 2,000여 종이 알려져 있음.
● 엽록소가 없기 때문에 광합성을 할 수 없음.
따라서 땅속, 물속, 공기 속, 사람의 몸 속 등
어느 곳에나 양분이 있으면 기생함.
● 박테리아라는 이름은 \\"막대기\\"라는 뜻의
고대 그리스어에서 비롯됨.(그림 참조)
● 세균은 인간에게 이로운 유용세균과 해를
끼치는 유해세균이 있다.
앞으로 알아 볼 세균의 종류.
칫솔 – 충치 균, 잇몸질환 균
핸드폰 – 포도 상구 균
침대 – 집 먼지 진드기
책상 – 살모넬라균
본론
생활 속에서 알아보는 다양한 세균
지성이의 하루
지성이는 아침에 일어나 양치질을 하였다.
학교에 가서 지성이는 책상에서 수업을 듣는다.
방과후에 지성이는 핸드폰으로 친구에게 밥을 밥먹자고 전화를 건다. 그리고 지갑에서 지폐를 꺼내 만지작거린다.
집에 도착한 지성이는 제대로 씻지도 않고 피곤해
침대에 누웠다.
칫솔 속 세균
충치균과 잇몸질환균
우리가 매일 쓰는
칫솔이 세균덩어리?
칫솔질을 하게 되면 입안에 있는 세균이 칫솔에 묻게 됨.
입안의 침에는 세균을 죽이는 물질이 있지만 칫솔은 없을뿐더러 치약자체도 세균을 소독하는 기능은 없음.
칫솔 속 세균은 실내온도 25도 에서 눈에 띄게 늘어남을 확인.
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