레스트의 통합적 도덕성 발달 이론

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목차

레스트의 통합적 도덕성 발달 이론



1. 통합적 접근의 필요성

2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모델

3. 4구성요소 모형의 특징

4. (정의윤리와 배려윤리의 통합적 관점에 입각한)4구성요소 모형의 활용

5. 레스트 이론의 의의

본문내용

제의 해결을 위한 가설 설정 및 탐색 기능
정보 또는 증거의 수집 기능
가설 검증 또는 결론도출의 기능
정의적 영역
사회적 가치의 구별과 파악 기능
선택한 가치 또는 가치 판단의 타당한 근거 제시 기능
가치 판단의 원칙 검사 기능
5. 레스트 이론의 의의
①도덕적 인간에 대한 보다 구체적인 이미지를 지닐 수 있음
콜버그와 길리건의 이론을 통합함으로써 정의의 원칙에 입각한 이성적이고 사려 깊은 판단과 더불어 타인의 복리에 대한 열정적인 관심과 따뜻한 배려를 할 수 있는 인간상, 즉 우리가 추구하는 도덕적인 인간의 모습을 도출해 낼 수 있다.
②보다 폭넓은 도덕성의 개념을 지니게 될 수 있음
콜버그와 길리건의 이론을 통합함으로써 정의와 따뜻한 배려의 조화, 보편적 원칙과 특정한 도덕적 선택의 조화, 자율성과 연관성의 조화라는 보다 폭넓은 도덕성의 개념을 지니게 될 수 있다.
③교육적 시사점을 함의하고 있음
레스트의 이론은 통합적 도덕교육을 실천하는 데 있어 교사가 해야할 구체적인 방법을 직접적으로 알려주고 있지는 않지만, 최소한 통합적 도덕교육을 추구하는 데 있어서 교사가 지향해야 할 부분에 대한 힌트를 제공해 준다는 점에서 그 의미를 찾을 수 있다.

키워드

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