보육학개론- 영유아의 놀이발달 단계 중 사회적 놀이발달의 6단계와 인지적 놀이발달 4단계를 각 대표적인 특성과 함께 충실히 설명하시오.

소개글

보육학개론- 영유아의 놀이발달 단계 중 사회적 놀이발달의 6단계와 인지적 놀이발달 4단계를 각 대표적인 특성과 함께 충실히 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

제를 가지고 적어도 10분간 지속함
상호작용: 두명 이상의 아동이 서로 상호작용함
언어적 의사소통: 놀이주제와 관련하여 아동들이 서로 언어적 의사소통을 함
3) 상징놀이와 사회극놀이의 구분
상상놀이에서는 역할의 가작화, 사물의 가작화, 행동과 상황의 가작화, 지속성이 나타나며 사회극놀이에는 여기에 더하여 상호작용과 언어적 의사소통이 나타난다.
4. 규칙이 있는 게임
어린이의 인지 발달이 전조작기(2~7세)에서 구체적 조작기(7~11세)로 전환되면서 어린이들은 주사위 게임, 카드 게임, 야구 게임 등 규칙이 있는 게임을 즐긴다. 어린이가 규칙을 잘 지키면서 게임을 하려면 규칙을 올바르게 이해하고 적절하게 적용하며 주어진 범위 내에서 자신의 행동을 통제할 수 있어야 한다.
신체적 기술을 요하는 게임: 달리기, 숨기, 과녁 맞추기
인지적 기술에 의해 영향 받는 전략 게임: 바둑, 장기
우연에 의해 승부가 결정되는 게임: 빙고, 카드 게임
[참고]
두산백과 사회과학 교육 편.
놀이와 아동발달- 유미숙, 박영애 외
발달심리학- 서봉연, 이순형
인지발달- 성현란 외 6명
협동놀이등 통해 원만한 대인관계 유도를- 한겨례 1994년
집중력을 높이는 유아놀이-최정금

키워드

사이버엠비에이,   KT이노에듀,   보육교사,   보육학개론,   사회적 놀이발달 6단계,   인지적 놀이발달 4단계,   놀이와 아동발달,   아동발달