가정과와 타 교과의 비교 『가정 생활의 설계』

소개글

가정과와 타 교과의 비교 『가정 생활의 설계』에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가정과와 타 교과의 비교

『 가정 생활의 설계 』

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용

Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 대상 및 자료의 선정
2. 분석 절차 및 분석 준거의 설정
3. 분석의 제한점

Ⅲ. 연구 결과
<가정 생활의 설계>
1. 가정 생활 문화의 변화
2.가족 생활 주기와 생활 설계
3. 결혼과 육아

Ⅳ. 종합과 논의, 그리고 제언
1. 종합과 논의

본문내용

적인 모습보다는 긍정적인 모습에 대해 제시하고 있다.
우선, 본문의 내용을 보면 전통적인 혼례의 모습과 그 당시 양반사회의 위선과 허욕을 위주로 담고 있다. 또한 이 본문의 내용보다는 뮤지컬 극본이라는 매체를 이용하여 읽을 때와 그냥 글을 읽을 때와의 차이점에 대해 아는 것을 목표로 하고 있다.
가 정
영 어
체 육
학 년
10
7
단원명
Holidays and Special Day
Ⅲ. 공중 보건
3. 청소년과 성
목 표
위 표와
동일
부모님을 공경하는 마음
청소년기의 신체적 변화와 남녀 생리 현상을 이해하고 성에 대한 건전한 태도를 기른다.
내 용
요 소
Mother's Day
Father's Day
청소년기의 신체적 변화
- 생리와 임신
청소년기의 심리적 변화
사춘기의 성 역할
활 동
본문 Listening&Speaking
Question&Writing
한 dialog를 Pair work 함.
과제: 어머니 아버지께 영어편지를 써 본다.
1. 남녀의 성에 대한 차이에 대해서 설명해 본다.
2. 수정과 출산 과정에 대해서 아는 대로 기록해 보자.
3. 청소년기에는 심리적으로 어떻게 변하는지 서로 토론해 보자.
관련성
외국의 어머니날, 아버지날에 대해 설명해 놓음으로써 우리나라 가정문화에서 볼 수 있는 장면과 비교, 대조해 볼 수 있다.
청소년기의 신체 변화와 임신과정을 이해한다.
차별성
내용에 관심을 두기 보다는 내용을 통한 언어 학습에 초점을 두고 언어 학습적 활동이 제시되어 있다.
체육에서는 신체적, 심리적 변화에 따른 올바른 성 의식 함양을 목표로 하고, 기술가정에서는 ‘나의 탄생’을 생각하게 하여 생명의 소중함을 알리고 임신에서 출산으로 이어지는 과정을 설명하면서 더욱 강조하고 있다.
가 정
체육
학년
10
단원명
위 표와
동일
보건편
Ⅲ. 올바른 성 의식
2. 올바른 성 의식과 이성교제
4. 성 폭력의 피해와 예방
목표
고등학교 시기의 성장 특성과 성적인 욕구에 대하여 이해한다.
성의 의미와 건전한 이성 교제의 방법을 알고 생활에 활용한다.
내용요소
올바른 성 의식
건전한 이성교제
성 폭력의 의미
성 폭력의 피해와 의미
성 폭력의 예방
성 폭력의 대처 방법
활동
토의하기
1. 성 폭력의 1차적인 책임은 여성에게 있는가, 아니면 남성에게 있는가?
2. 성 폭력의 피해자가 비난을 받아야 하는 이유가 있는가?
3. 성 폭력의 피해를 입었을 때 구체적인 대처 요령에는 어떤 것이 있는가?
관련성
생명의 소중함과 건전한 성의식을 함양한다.
차별성
가정에서는 원하지 않는 임신을 예방하도록 피임 방법을 가르치고 체육에서는 성 폭력을 예방할 수 있는 방법을 제시하고 있다.
가정
국사
학년
위 표와 동일
10
단원명
Ⅱ. 선사시대의 문화와 국가의 형성
2. 국가의 형성
(2) 여러 나라의 성장
목표
청동기의 보급이 선사시대의 사회발전에 어떠한 영향을 끼쳤는지 알 수 있다.
철기 문화의 보급으로 어떠한 사회 변화가 일어났는지 알 수 있다.
내용 요소
부여
고구려
옥저와 동예
삼한
활동
1. 국가가 형성되는 시기의 지도를 보고 나라의 위치와 자연환경을 파악해 보자.
2. 여러 나라의 성장 부분을 학습하면서 꼭 알아야 할 단어를 살펴보고 정의를 알아보자.
3. 집단갈등과 제천행사에 대해 토론하여 보자.
관련성
고구려의 데릴사위제도, 옥저의 민며느리제도, 동예의 족외혼을 제시해 놓음으로써 고구려, 옥저, 동예에서의 배우자 선택기준과 결혼풍습에 대해 알 수 있다.
또 한 각 나라마다 다른 배우자 선택기준과 결혼풍습을 통해 문화의 다양성을 체험할 수 있다.
차별성
배우자 선택의 기준을 현대에 맞춰 정하여 놓고 또한 과거에서부터 현대까지의 결혼풍습의 흐름을 제시함으로써 비교가 가능하고 배우자 선택의 기준과 결혼풍습이 각 시대와 사회마다 다르다는 것을 알 수 있다.
고구려, 옥저, 동예의 배우자 선택 기준이 되는 법칙과 결혼풍습을 제시하여 그 시대 상황을 더욱 잘 이해 할 수 있으며 현대의 일부일처제 이외에 다른 결혼관과 법이 있었다는 것을 통해 겪어 보지 못한 것에 대해 배경지식을 넓히고 뜻을 알 수 있다.
Ⅳ. 종합과 논의, 그리고 제언
1. 종합과 논의
이상의 방대한 교과 간 내용 비교분석 결과를 종합하기 위하여 다음과 같은 기준을 적용하고자 한다. 그 기준은 주제가 가정교과의 전통적인 고유한 내용으로 다루어 왔던 내용일지라도, 여러 학문분야에서 다룰 수 있는 주제로 타 교과에서도 동일한 주제와 개념이 다루어지고 있는 내용에 대한 논의이다.
1. 가정생활 문화의 변화 부분의 비교를 보면 가정 과목은 사회 변동에 따른 가족적 입장으로 접근하였지만 사회 과목은 사회 변동에 따른 사회, 경제, 정치적 입장으로 접근하였다. 그리고 영어 과목은 영어 학습이 주된 것이므로 가정생활문화에 초점을 맞추고 있기 보다는 문화적 비교와 대조를 통한 언어 학습적 활동이 대부분이다. 미술 과목은 디자인적 측면에서의 주거, 건축 양식의 변화를 중점으로 다루고 있는 반면 기술가정은 주거 생활의 변화가 중심이고 디자인 적인 요소를 강조하고 있다. 그리고 도덕 과목에서는 도덕에서는 가정 형태의 변화에 초점을 두고 가족 모습의 변화측면 강조하고 있다. 체육 과목에서는 식생활의 변화에 중점을 두어 영양 장애를 예방하여 건강한 신체를 유지를 강조하고 있다.
3. 결혼과 육아 부분의 비교를 보면 가정 과목은 결혼에 대한 전반적인 지식을 전달 하는데에 그 목적이 있으며, 현대에서의 결혼의 전반적인 내용을 다루고 있다. 또한 결혼에 대한 부정적인 모습보다는 긍정적인 모습에 대해 제시하고 있다. 영어 과목에서는 내용에 관심을 두기 보다는 내용을 통한 언어 학습에 초점을 두고 언어 학습적 활동이 제시되어 있다. 체육 과목에서는 신체적, 심리적 변화에 따른 올바른 성 의식 함양을 목표로 하고, 기술가정에서는 ‘나의 탄생’을 생각하게 하여 생명의 소중함을 알리고 임신에서 출산으로 이어지는 과정을 설명하면서 더욱 강조하고 있고 가정에서는 원하지 않는 임신을 예방하도록 피임 방법을 가르치고 체육에서는 성 폭력을 예방할 수 있는 방법에 대해 가르치고 있다.

키워드

가정과와 타 교과,   가정 생활,   가정 생활의 설계,   교육과정,   가족 생활,   분석 절차,   가정과,   교과서