목차
없음.
본문내용
키고 사정상
우선 16회기로 1차 종결하고 추이를 지켜 보면서 추수 상담이나 2차
몇 회기를 계속할지 고려하게 함.
엄마와 애착관계문제와 아빠와 오이디푸스 콤플렉스의 문제
그리고 남성과 여성의 생식기관의 차이 등을 눈높히에 맞도록 설명하고
놀이를 통해 표현한 것이 실제 생활에서는 다르게 행동으로 표현되어야 함을
적절하고 쉽게 역할 놀이를 통해 한수에게 전달하고 표현하고 참여하게 함.
이제 한수는 다양한 질문을 하고 놀이감을 부모와 여동생, 또한 상담자를 선택하여
나름대로 다양한 시나리오를 가진 이야기와 행동으로 표현하고 있다. 상담자는 적당한
거리감을 유지하면서도 촉진자의 역할을 하면서 설정된 인물을 즐겁게 서로 뒤 바꿔 가면 서 움직이고 부딪히고 말하고 넘어지고 깔깔거리는 다양한 일상의 있을 법한 이야기로
함께 대화를 넉넉히 나누면서 이것이 놀이이며 현실 생활을 할 때는 가정에서 엄마의
역할, 아빠의 역할, 여동생의 역할을 실제 재현하면서 계속 꿈을 가지고 자라나는 소년으 로 자리매김 할 수 있도록 안내 한다. 그리고 언젠가 한수도 결혼하여 예쁜 신부와 함께
한수같이 멋진 왕자님 동생같이 멋진 여동생을 낳아서 부모노릇, 아빠 역할을 하는 것까 지 재미있게 수채화적인 화폭을 보듯이 설명하면서 놀이를 하게 한다.
* 상담자는 한수가 치료 종료에 있어 1차적 종료의 준비가 처음 계획대로 잘 되어가고 있음
으로 놀이 상황과 실제 현실 가정 생활속의 상황으로 자연스럽게 연결시켜 놀이를 통해 만
나게 되었다.
8. 결론 및 제언 및 평가
치료 계획은 어머니의 접수 면접과 아동에 대해 알고 있는 한수 이야기의 정보를 가지고
목표를 세우고 계획을 수립하기는 하지만 현장에서 회기가 진행되는 동안 나타나는 아동의
행동, 언어 표현등을 통해 늘 가변적으로 재설정할 필요가 있다고 본다.
가상 시나리오를 설정했을 때의 치료계획을 만들어 보았으며 1차 상담을 16회기로 정하고
(부모의 요청과 여러 가지 사정으로) 행후 추수 상담의 여백을 열어 놓았다.
전체적으로는 엄마와의 초기 애착의 불안, 그리고 애착 불안으로 인한 과도한 엄마에 대한
집착적인 욕구, 아빠와의 관계에서 보이는 오이디푸스적 갈등과 적개심과 두려움과 불안,
여동생과의 관계에서 남녀의 생식기에 대한 호기심과 불안을 전체적인 구도에서 볼 때 이를
한수의 발달적인 과제이며 다소간 문제 행동이나 문제 의식으로 보고 접근 하였다.
한수의 꿈에 나오는 등장 동물들의 이야기 역시 이런 오이디푸스적 맥락과 애착 형성의 문제
의 시각에서 접근하여 다양한 놀이감을 통해 행동하고 대화하면서 치료의 여정을 이끌어 갔다.
9. 향후 슈퍼비전과 이에 대한 몇가지 질문
상담자의 내담자와의 거리감, 적극적 참여와 촉진에 대한 슈퍼 비전이 필요하며 각각의 상황에
맞게 반응하고 개입하고 고요히 지켜 보는 상황이 적절했는지 한수를 주인공으로 두고 놀이 상황을
지켜 보되 상담자가 설정한 가상의 치료 목표에 도달하도록 암묵적 방향 감각이 적절했는지를
전문 상담자의 슈퍼비전을 받음으로 교정해 나가야 할 것으로 사료됩니다.
우선 16회기로 1차 종결하고 추이를 지켜 보면서 추수 상담이나 2차
몇 회기를 계속할지 고려하게 함.
엄마와 애착관계문제와 아빠와 오이디푸스 콤플렉스의 문제
그리고 남성과 여성의 생식기관의 차이 등을 눈높히에 맞도록 설명하고
놀이를 통해 표현한 것이 실제 생활에서는 다르게 행동으로 표현되어야 함을
적절하고 쉽게 역할 놀이를 통해 한수에게 전달하고 표현하고 참여하게 함.
이제 한수는 다양한 질문을 하고 놀이감을 부모와 여동생, 또한 상담자를 선택하여
나름대로 다양한 시나리오를 가진 이야기와 행동으로 표현하고 있다. 상담자는 적당한
거리감을 유지하면서도 촉진자의 역할을 하면서 설정된 인물을 즐겁게 서로 뒤 바꿔 가면 서 움직이고 부딪히고 말하고 넘어지고 깔깔거리는 다양한 일상의 있을 법한 이야기로
함께 대화를 넉넉히 나누면서 이것이 놀이이며 현실 생활을 할 때는 가정에서 엄마의
역할, 아빠의 역할, 여동생의 역할을 실제 재현하면서 계속 꿈을 가지고 자라나는 소년으 로 자리매김 할 수 있도록 안내 한다. 그리고 언젠가 한수도 결혼하여 예쁜 신부와 함께
한수같이 멋진 왕자님 동생같이 멋진 여동생을 낳아서 부모노릇, 아빠 역할을 하는 것까 지 재미있게 수채화적인 화폭을 보듯이 설명하면서 놀이를 하게 한다.
* 상담자는 한수가 치료 종료에 있어 1차적 종료의 준비가 처음 계획대로 잘 되어가고 있음
으로 놀이 상황과 실제 현실 가정 생활속의 상황으로 자연스럽게 연결시켜 놀이를 통해 만
나게 되었다.
8. 결론 및 제언 및 평가
치료 계획은 어머니의 접수 면접과 아동에 대해 알고 있는 한수 이야기의 정보를 가지고
목표를 세우고 계획을 수립하기는 하지만 현장에서 회기가 진행되는 동안 나타나는 아동의
행동, 언어 표현등을 통해 늘 가변적으로 재설정할 필요가 있다고 본다.
가상 시나리오를 설정했을 때의 치료계획을 만들어 보았으며 1차 상담을 16회기로 정하고
(부모의 요청과 여러 가지 사정으로) 행후 추수 상담의 여백을 열어 놓았다.
전체적으로는 엄마와의 초기 애착의 불안, 그리고 애착 불안으로 인한 과도한 엄마에 대한
집착적인 욕구, 아빠와의 관계에서 보이는 오이디푸스적 갈등과 적개심과 두려움과 불안,
여동생과의 관계에서 남녀의 생식기에 대한 호기심과 불안을 전체적인 구도에서 볼 때 이를
한수의 발달적인 과제이며 다소간 문제 행동이나 문제 의식으로 보고 접근 하였다.
한수의 꿈에 나오는 등장 동물들의 이야기 역시 이런 오이디푸스적 맥락과 애착 형성의 문제
의 시각에서 접근하여 다양한 놀이감을 통해 행동하고 대화하면서 치료의 여정을 이끌어 갔다.
9. 향후 슈퍼비전과 이에 대한 몇가지 질문
상담자의 내담자와의 거리감, 적극적 참여와 촉진에 대한 슈퍼 비전이 필요하며 각각의 상황에
맞게 반응하고 개입하고 고요히 지켜 보는 상황이 적절했는지 한수를 주인공으로 두고 놀이 상황을
지켜 보되 상담자가 설정한 가상의 치료 목표에 도달하도록 암묵적 방향 감각이 적절했는지를
전문 상담자의 슈퍼비전을 받음으로 교정해 나가야 할 것으로 사료됩니다.
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