청소년기의 발달 단계의 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념 및 청소년기의 심리적 특성과 사회적 특성에 대하여 논하시오.

소개글

청소년기의 발달 단계의 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념 및 청소년기의 심리적 특성과 사회적 특성에 대하여 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자아정체감의 개념

Ⅲ. 청소년기의 심리적 특성

Ⅳ. 청소년기의 사회적 특성

Ⅴ. 결론

본문내용

울게 없을 것 같이 보인다. 그러나 인간의 심리에는괴로운 것은 피하고 기분 좋은 것을 추구하려는 경향이 있기 때문에, 자기를 있는 그대로 받아들인다는 것을 어렵게 만든다. 그러나 진정한 자기수용이란 좋은 면만이 아니라 좋지 않은 면도 있는 그대로 보고, 그것이 좋지 않음을 알면서도 그것 역시 ‘나’의 일부임을 인정하면서 그것까지도 사랑하며, 나아가서는 그것을 좋은 방향으로 개선해 나갈 수 있도록 노력하는 성숙한 마음인 것이다.
셋째는, 희망의 구현과 이상실현의 경험적 실험의 필요성이다. 청소년기는 이상을 추구하는 시기이기 때문에, 자신이 놓인 현실을 안다 고는 하면서도 이상으로 치닫는 성향이 강하다. 그래서 그들의 현실과 이상간에는 괴리가 있기 마련이다. 그 극복은 가만히 앉아서 사색하는 것만으로는 성취되기 어렵다. 그러므로 이상실현의 가능성을 현실에 부딪쳐가면서 시험해 볼 필요가 있다.
넷째는, 실행의 지혜와 용기이다. 사람은 누구나 자기의 고민과 생각을 정리하고 난 후에도 자신이 결정한 선택과 계획을 시행에 옮기는 순간에 있어서는 흔히 망설임과 불안을 갖는다. 실행의 지혜와 용기를 통해서 얻어지는 자신의 성취들이 종국적으로는 자신의 자아정체감을 굳건한 것으로 만들어 나가는 원동력이 되는 것이다.
끝으로 덧붙이고 싶은 것은 필요한 경우 열린 마음으로 남의 조언을 구할 수 있는 태도 역시 정체감 위기를 극복하는데 도움이 된다는 것이다. 서두의 사례에서 짐작할 수 있듯이, 정체감 위기에서 마음을 앓고 있는 학생이 문제가 너무 심각해지기 전에 일찍 전문적인 상담자나 주위의 적절한 대상에게 마음을 열고 상담을 청해봤더라면 문제는 훨씬 쉽게, 그리고 보다 바람직한 방향으로 해결될 수 있었을 것이다. 이렇게 볼 때, 정체감 위기를 슬기롭게 긍정적으로 극복하기 위해서는 친구, 교사, 부모와의 열린 마음의 대화가 필요하거니와, 필요할 때에는 전문가를 찾아가 도움을 얻는 것이 바람직하다. 청소년기에 들어서면서 누구나 한번쯤은 자신의 존재에 대한 물음들을 심각하게 여러 가지 제기하게 되고, 이것의 해답을 찾기 위해 힘겨운 노력을 하게된다. 따라서 청소년기에는 고뇌로운 방황 가운데, 실패를 수반하는 여러 가지 시도를 해 본다. 이런 과정을 거쳐 끝내는 정체감의 위기를 성공적으로 극복하여 시간과 공간에 걸쳐 일관적이고 조화로운 자신의 모습인 자아정체감을 확립해 나가는 것이 청소년기에 가장 주요한 과제 중의 하나일 것이다.

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