[유아교육 활동계획안A+] 우리 가족 명화 그리기를 통해 예술황동 표현력을 기르며 가족구조 알아보기

소개글

[유아교육 활동계획안A+] 우리 가족 명화 그리기를 통해 예술황동 표현력을 기르며 가족구조 알아보기 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주제

활동일시

활동명

활동목표

도입

전개

마무리

확장활동

본문내용

C1 : 좋았어요.
C2 : 아가가 예뻐요.
C4 : 가족 그림 좋아요.
T : 친구들은 그렇게 느꼈구나. 그런데 얘들아, 선생님이 또 소개해 줄 것이 있어요.
C3 : 뭐지?
C2 : 뭐예요?
T : (퍼즐을 꺼내며) 짜라잔! 이게 어떤 그림인지 알아요?
C1 : 어?
C2 : 방금 본 그림이요.
C3 : 우리가 본 거에요.
T : 맞아요. 선생님이 우리가 본 ‘화가의 가족’ 그림으로 퍼즐을 만들어 왔어요. 친구들이 맞춰 줄 수 있을까요?
C : 네!
C4 : 해보고 싶어요.
T : 친구들이 해보고 싶은 이 퍼즐은 어디에 두면 좋을까?
C3 : 그건, 거지 위에 올려놔요.
C2 : 조작영역이요.
T : 그럼 선생님이 조작영역에 올려놓을 테니 자유놀이 시간에 맞춰보세요.
C : 네!
T : 그리고, 선생님이 하나 더 준비한 것이 있어요. 뭘까요?
C1 : 뭐예요?
C2 : 또 뭐 있어요?
T : (모자이크를 꺼내며) 뿅!
C3 : 어? 우리가 본 그림 또 나왔다.
T : 맞아요. 화가의 가족을 선생님이 모자이크로 표현해 보았어요.
C4 : 신기하다!
T : 이렇게 (시범을 보인다.) 종이를 풀로 붙여서 만드는 거예요. 친구들도 해 볼 수 있나요?
C : 네~
T : 그럼 이것들은 어디에 두면 좋을까요?
C1 : 미술영역이요.
T : 그래요, 선생님이 미술영역에 두면 자유놀이 시간에 해보도록 해요.
C : 네.
퍼즐, 모자이크, 종이, 풀
확장활동
① 미술영역 : 가족그림 모자이크
② 조작영역 : 가족그림 퍼즐 맞추기
③ 역할영역 : 가족놀이
④ 음률영역 : [내가 커서 어른 되면] 동요 부르기 (반복)

키워드

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