청소년 약물남용에 대한 고찰

소개글

청소년 약물남용에 대한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Part 1. 청소년의 약물남용
1. 약물남용의 개념
1) 청소년 약물남용
2) 약물의 종류

2. 청소년 약물 남용의 원인 및 특성
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 청소년 약물남용의 특성

3. 청소년 약물 남용실태 및 변화추이

4. 청소년 약물남용 문제점

Part 2. 청소년의 약물남용에 대한 학교사회복지사의 개입
1. 사회복지적 개입을 통한 예방․치료 프로그램
1) 개입을 통한 예방과 치료 프로그램
2) 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료 프로그램

2. 청소년 약물남용에 대한 학교사회복지사의 개입
1)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

행위의 성격과 관계없이 자신의 행위에 대해 책임져야 할 위치에 있지 않다. 따라서 청소년 약물남용자에 대해서는 의료보호 및 건강보험 대상자가 될 수 있도록 법 개정을 통하여 시행하는 것이 바람직하다.
(4) 약물남용 재활 프로그램 개발지원
현재 우리나라에서 약물남용 청소년들을 위해 조기치료 프로그램을 여러 복지관 및 기관에서 실시하고 있지만 그 내용이나 질적인 면에서 별로 차이점이 없다. 즉 서로 다른 기관에서 실시했던 프로그램을 보고 약간 수정해서 이용하기 때문이다. 따라서 재활 프로그램이 질적인 면에서 발전이 없고 제자리 걸음을 할 수밖에 없고 약물남용 청소년들도 치료의 효과를 크게 볼 수 없는 현실이다. 그러나 프로그램 개발을 하지 않는 복지관이나 기관만을 탓할 수 없는 것은 정부의 지원이 너무 미비하고, 기관은 기관 나름대로 열악한 재정에 과다한 업무 때문에 프로그램 개발에 자원을 투자할 여력이 없기 때문이다. 따라서 정부에서는 약물남용 청소년을 위한 재활 프로그램을 해당 기관에서 창의적으로 개발할 수 있게 하기 위해서는 충분한 예산 등을 지원해야 할 것이다.
(5) 약물 유통구조의 재정비
현재 약물남용 청소년들이 약물을 구입하는 곳은 약국이나 상점인 경우가 대다수를 차지하고 있다. 이러한 결과는 유통구조에 문제가 있다는 것을 확실히 증명해 주는 사실이다. 따라서 약국이나 상점에서 청소년들에게 유해 약물을 팔았을 때 강력한 법적인 조치를 취할 수 있는 법안을 만들어야 한다.
약물남용을 예방하기 위해 실시하는 다른 그 어떤 조치보다 이 방법은 가장 가시적인 효과를 거둘 수 있는 방법이므로 정부에서는 보다 적극적인 시행령을 만들어 시행하여야 할 것이다.
또한 의약인을 대상으로 하는 약물남용 예방교육이 청소년 및 일반인을 위한 약물남용 예방교육보다도 우선하여야 하며, 그들로 하여금 직업의 윤리성 교육도 아울러 강화해서 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
약물남용 방지의 전략적 성공은 오늘날의 청소년들이 내일의 약물 남용자가 되지 않도록 예방하는 것을 의미한다. 하지만 약물남용의 문제는 하나의 원인 때문에 발생되지는 않는다. 그것은, 또 다른 약물의 남용이나, 청소년에게 유해한 물질, 학교에서의 부적응 문제, 가족 문제 또는 또래와의 문제 등 다른 문제들과 함께 연관되어 발생된다. 따라서 예방 프로그램은 가장 위험에 빠지기 쉬운 청소년을 대상으로 약물 문제가 확대되기 전에 지원하고 문제점을 확인할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
첫째, 약물남용 청소년에 대한 치료와 예방 교육에 있어서 청소년이 문제 해결의 주체자라는 점을 인지하여야 한다. 따라서 청소년의 자원과 능력을 이끌어 내기 위한 프로그램 개발이 필요하다. 예컨대, 자기표현훈련 또는 자기주장훈련과 같은 프로그램을 통해 자아존중감과 임파워먼트를 향상시킬 수 있을 것이다. 청소년 자신 스스로 자신의 능력, 성공, 가치를 믿고, 할 수 있다는 자신감을 갖도록 하는 것은 매우 중요한 방편이 될 수 있다.
둘째, 가족구조와 기능이 취약한 청소년에 대한 사회적 지원을 확대하여야 한다. 구조적 결손가족과 기능이 파기된 가족 안에 있는 청소년에게 지역사회의 기관에서, 또는 학교 안에 있는 보건교사, 상담교사, 담임교사를 통해서 가족 안에서 받지 못한 정서적 지원을 받는 것은 매우 중요하다. 또한 부모와의 의사소통을 원활하게 하기 위하여 학교나 지역사회에서 의사소통에 관한 기술에 중점을 둔 워크숍을 제공하며, 학교는 학부모와 학생이 함께 참여하도록 한다.
셋째, 지역사회 기관, 학교, 청소년 지원팀 또는 사회복지 부서 전체가 약물 관련 문제점을 해결하기 위해 함께 협력하는 것에 대한 방법을 모색해보아야 한다. 청소년 한 개인을 개인, 가족, 친구, 학교, 지역사회 요인들이 상호 관련된 체계 내에서 바라보아야 한다.
Ⅳ. 참고자료
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한국마약퇴치운동본부(2001) 약물상담 전문가 교육
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키워드

약물,   약물남용,   약물중독,   청소년 약물남용