목차
1. 품행장애의 정의
2. 품행장애의 증상
1) 반항성 장애
2) 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
3) 적응장애
4) 반사회성 인격 장애
3. 품행장애의 원인
1) 유전적 원인
2) 신경학적 이상
3) 생물학적 원인
4) 심리적 요인
5) 사회적 원인
4. 품행장애의 치료방법
1) 약물치료
2) 행동수정
3) 인지행동치료
4) 개인상담 및 집단상담
5) 부모교육 및 상담
참고문헌
2. 품행장애의 증상
1) 반항성 장애
2) 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
3) 적응장애
4) 반사회성 인격 장애
3. 품행장애의 원인
1) 유전적 원인
2) 신경학적 이상
3) 생물학적 원인
4) 심리적 요인
5) 사회적 원인
4. 품행장애의 치료방법
1) 약물치료
2) 행동수정
3) 인지행동치료
4) 개인상담 및 집단상담
5) 부모교육 및 상담
참고문헌
본문내용
를 들 수 있다.
1) 약물치료
품행장애에 치료효과를 보이는 약물은 없으나 지나치게 충동적이거나 공격적인 행동으로 자신이나 타인에게 위험한 경우 주의력 집중이 안 되어 치료에 협조하기가 어려운 경우, 우울증 등 다른 정신장애가 동반되는 경우에 약물치료가 매우 효과적이라 할 수 있다. 중추신경자극제, 항우울제, 리튬, 항정신병 약물, 베타치단제, 항경련제 등이 사용될 수 있다.
2) 행동수정
행동수정은 문제행동을 목표 증상으로 하여 문제행동들을 직접적으로 수정하고 훈련시키는 것이라 할 수 있다. 즉 모델링, 강화, 연습, 역할 연습과 같은 방법을 통해 새로운 행동 양식을 습득하게 하는 방법으로 가정이나 학교에서 문제행동이 실제로 발생하는 상황을 설정하여 훈련을 하는 것이다.
전통적인 상담방법에 비해 문제행동을 줄이는 데 2배 이상의 효과가 있다고 보고되는 등 여러 치료 현장에서 가장 많이 이용되고 있으며, 가장 효과적인 치료법의 하나로 인정받고 있다. 그리고 부모와 교사의 행동지도, 가족, 학교, 치료자와의 긴밀한 협조체계가 필요하고, 심한 문제를 보이는 경우, 입원치료 기관에서 24시간 행동치료 프로그램을 받기도 한다.
3) 인지행동치료
인지행동치료는 행동수정기법과 자기 조절 및 문제해결 능력에 대한 인지적 훈련을 동시에 시행하는 것이라 할 수 있다. 인지행동치료는 분노 조절, 충동 조절 및 의사소통 능력 증진에 효과적이라 할 수 있는데, 어느 정도에 나이가 있고 지능이 높은 경우에 사용될 수 있다. 문제해결기술 훈련은 청소년이 문제를 명확히 정의하고 다양한 해결책을 찾아내고 각 해결책의 결과를 예상하여 스트레스 상황을 처리하는 과정에서 가장 적절한 방법을 발견하도록 도와주는 방법이라 할 수 있다.
4) 개인상담 및 집단상담
반사회적 행동의 정신적인 바탕이 되는 갈등과 심리적 과정에 초점을 맞추어 이루어지는 것이라 할 수 있다. 상담자와의 새로운 대인관계를 경험하면서 자신의 행동에 대한 통찰을 제공하고 행동의 새로운 양식을 탐색함으로써 올바른 감정적 변화를 하게 하는 것이라 할 수 있다.
5) 부모교육 및 상담
부모가 가정에서 품행장애아의 행동을 변화시키기 위한 훈련을 받는 것으로 매우 대처하기 힘든 자녀의 까다로운 행동을 적절하게 다루고 충동적 행동에 대한 효과적인 한계 설정을 할 수 있도록 부모의 의사 결정을 도와주고 조언을 해 주는 것이라 할 수 있다.
부모는 자녀가 따를 수 있는 규칙을 정하고 적합한 행동에 대해서는 긍정적인 강화를 해주며 바람직하지 못한 행동에 대해서는 가벼운 벌을 주고 타협을 해 나가는 것을 배우게 된다. 품행장애아의 가족들은 가족 구성원끼리 서로 지지적이지 못하고 희생양이 생기거나 한 구성원이 고립되는 경우가 많다. 그리고 다른 가족과 비교해서 서로간의 의사소통이 방어적인 경우가 많고 주로 처벌을 사용하고 부정적이며 상호간의 지지가 부족하다고 볼 수 있다.
따라서 부모 자신이 겪는 정서적 어려움에 대해서도 상담을 받는 한편, 가족 상호간의 긍정적인 관계를 촉진시키고 명쾌한 의사소통을 확립하고 가족들 사이에 서로 원하는 행동을 말로 표현하도록 돕고 문제 발생 시에 서로 건설적으로 타협하도록 도움을 받게 된다. 또한 역기능적인 가정의 경우에는 공적 사회적 지원이 필요한 경우도 있을 수 있다.
참고문헌
김명희, 이현경 저, 상담과 심리평가(아동 청소년을 위한), 교문사 2014
차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014
1) 약물치료
품행장애에 치료효과를 보이는 약물은 없으나 지나치게 충동적이거나 공격적인 행동으로 자신이나 타인에게 위험한 경우 주의력 집중이 안 되어 치료에 협조하기가 어려운 경우, 우울증 등 다른 정신장애가 동반되는 경우에 약물치료가 매우 효과적이라 할 수 있다. 중추신경자극제, 항우울제, 리튬, 항정신병 약물, 베타치단제, 항경련제 등이 사용될 수 있다.
2) 행동수정
행동수정은 문제행동을 목표 증상으로 하여 문제행동들을 직접적으로 수정하고 훈련시키는 것이라 할 수 있다. 즉 모델링, 강화, 연습, 역할 연습과 같은 방법을 통해 새로운 행동 양식을 습득하게 하는 방법으로 가정이나 학교에서 문제행동이 실제로 발생하는 상황을 설정하여 훈련을 하는 것이다.
전통적인 상담방법에 비해 문제행동을 줄이는 데 2배 이상의 효과가 있다고 보고되는 등 여러 치료 현장에서 가장 많이 이용되고 있으며, 가장 효과적인 치료법의 하나로 인정받고 있다. 그리고 부모와 교사의 행동지도, 가족, 학교, 치료자와의 긴밀한 협조체계가 필요하고, 심한 문제를 보이는 경우, 입원치료 기관에서 24시간 행동치료 프로그램을 받기도 한다.
3) 인지행동치료
인지행동치료는 행동수정기법과 자기 조절 및 문제해결 능력에 대한 인지적 훈련을 동시에 시행하는 것이라 할 수 있다. 인지행동치료는 분노 조절, 충동 조절 및 의사소통 능력 증진에 효과적이라 할 수 있는데, 어느 정도에 나이가 있고 지능이 높은 경우에 사용될 수 있다. 문제해결기술 훈련은 청소년이 문제를 명확히 정의하고 다양한 해결책을 찾아내고 각 해결책의 결과를 예상하여 스트레스 상황을 처리하는 과정에서 가장 적절한 방법을 발견하도록 도와주는 방법이라 할 수 있다.
4) 개인상담 및 집단상담
반사회적 행동의 정신적인 바탕이 되는 갈등과 심리적 과정에 초점을 맞추어 이루어지는 것이라 할 수 있다. 상담자와의 새로운 대인관계를 경험하면서 자신의 행동에 대한 통찰을 제공하고 행동의 새로운 양식을 탐색함으로써 올바른 감정적 변화를 하게 하는 것이라 할 수 있다.
5) 부모교육 및 상담
부모가 가정에서 품행장애아의 행동을 변화시키기 위한 훈련을 받는 것으로 매우 대처하기 힘든 자녀의 까다로운 행동을 적절하게 다루고 충동적 행동에 대한 효과적인 한계 설정을 할 수 있도록 부모의 의사 결정을 도와주고 조언을 해 주는 것이라 할 수 있다.
부모는 자녀가 따를 수 있는 규칙을 정하고 적합한 행동에 대해서는 긍정적인 강화를 해주며 바람직하지 못한 행동에 대해서는 가벼운 벌을 주고 타협을 해 나가는 것을 배우게 된다. 품행장애아의 가족들은 가족 구성원끼리 서로 지지적이지 못하고 희생양이 생기거나 한 구성원이 고립되는 경우가 많다. 그리고 다른 가족과 비교해서 서로간의 의사소통이 방어적인 경우가 많고 주로 처벌을 사용하고 부정적이며 상호간의 지지가 부족하다고 볼 수 있다.
따라서 부모 자신이 겪는 정서적 어려움에 대해서도 상담을 받는 한편, 가족 상호간의 긍정적인 관계를 촉진시키고 명쾌한 의사소통을 확립하고 가족들 사이에 서로 원하는 행동을 말로 표현하도록 돕고 문제 발생 시에 서로 건설적으로 타협하도록 도움을 받게 된다. 또한 역기능적인 가정의 경우에는 공적 사회적 지원이 필요한 경우도 있을 수 있다.
참고문헌
김명희, 이현경 저, 상담과 심리평가(아동 청소년을 위한), 교문사 2014
차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014
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