[영아발달] 영아발달을 위한 교사와 부모의 역할에 관해 다양한 생각들을 정리하여 서술하시오 [영아발달]

소개글

[영아발달] 영아발달을 위한 교사와 부모의 역할에 관해 다양한 생각들을 정리하여 서술하시오 [영아발달]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아의 발달이란

2. 영아발달을 위한 교사의 역할
　1) 영아의 인지 발달을 위한 교사의 역할
　2) 영아의 신체 발달을 위한 교사의 역할
　3) 영아의 사회성 발달을 위한 교사의 역할
　4) 영아의 언어 발달을 위한 교사의 역할
　5) 영아의 정서 발달을 위한 교사의 역할

3. 영아발달을 위한 부모의 역할
　1) 영아의 인지 발달을 위한 부모의 역할
　2) 영아의 신체 발달을 위한 부모의 역할
　3) 영아의 사회성 발달을 위한 부모의 역할
　4) 영아의 언어 발달을 위한 부모의 역할
　5) 영아의 정서 발달을 위한 부모의 역할

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

들이 발음과 문법, 의사소통 등을 위한 규칙을 이해하고 배워가도록 해준다. 영아가 다양한 사물과 넓은 세상을 경험할 수 있도록 배려해주어야 하며, 영아와 자주 대화를 함으로써 언어발달과 개념발달이 촉진될 수 있도록 해야 한다. 이는 영아가 일단 말을 시작하면 사회적 상호작용이 보다 활발해지면서 언어발달이 가속화되기 때문이다. 초기 언어발달에 있어서 즐겁고 애정적인 관계가 중요하다. 이것은 영아기부터 영아의 발성에 대해서 어머니나 주위 사람들이 미소를 짓거나 다독거리거나 이야기를 하면서 그들의 기쁨을 표현하는 등의 긍정적 반응을 해주는 것이 언어발달에 중요한 영향을 미치기 때문이다. 부모는 영아의 바람직한 언어적 모델이 되어 영아가 부모를 통해 바른 언어습관을 기르고 언어를 사용할 수 있도록 해야 한다. 이 시기의 영아에게 주 양육자나 교사는 다른 사람 앞에서 말할 수 있는 기회를 제공해주고, 잘 들어주며, 같이 유머를 즐길 줄 알아야한다. 영아가 이야기할 때는 영아의 말에 주의 깊게 보면서 듣고, 영아와 대화하기 위하여 주제를 선택하고, 영아가 얼마나 차례를 주고받는지를 본다. 또한 영아가 재잘거리는 것에 반응하고, 영아가 질문을 하는 것 같으면 그에 맞는 응답을 해주고, 인내와 열정을 가지고 영아의 “왜”라는 질문에 대답한다. 이를 통해 영아는 사회적 상호작용을 알고 참여하게 된다.
부모는 영아와 상호작용할 때 설명하고, 크기, 모양, 소리를 비교하는 말을 사용하고, 영아가 “뛰어요.”와 같은 말을 한다면 “뛰고 있구나.”라고 현재진행형을 넣어서 말해준다. 또한 영아들이 복수형을 사용할 수 있도록 ‘강아지들’, ‘코끼리들’과 같은 시범을 보이며, 단순히 ‘치즈’, ‘새’라고 말하기 보다는 ‘모짜렐라 치즈’, ‘비둘기’라고 구체적으로 말해준다. 영아에게 개별적이거나 소집단으로 책을 읽어주는 것도 좋은 영아와의 상호작용인데 영아가 그림이나 줄거리에 대해 말하도록 격려하기 위해 책을 이용하는 것이 아니라면 더 긴 내용의 책을 읽어준다. 책을 읽고 난 후 영아에게 “곰은 어떻게 느꼈을까?”와 같은 개방적인 질문을 하고 “곰에게 무슨 일이 일어날지 궁금하네.”와 같이 자주 질문한다. 또한 같은 주제에 대해 계속 말하도록 하면서 영아의 주도에 따라 흥미 있는 대상과 사건에 대해 대화한다.
5) 영아의 정서 발달을 위한 부모의 역할
영아기의 정서발달은 항상 관계라는 맥락에서 이해되어야 한다. 영아는 활발한 정서를 가지고 있으며, 전 세계적으로 비슷한 방법으로 정서를 표현하고 정서적 표현을 이해한다. 영아 초기의 경험은 정서적 표현을 해석하는 영아의 능력에 영향을 줄 수 있다. 그러므로 성인은 영아에게 안전을 제공하고, 의사소통 신호에 정확하게 반응하며, 민감하고 반응적이어야 한다.
성인의 상호작용은 영아의 긍정적인 정서발달에 매우 영향적임을 볼 수 있다. 그러므로 성인은 긍정적인 상호작용, 즉 영아가 세상을 탐색할 때 영아의 활동에 관심을 보여주고, 영아의 성취에 대해 자랑스러움을 표현해주며, 영아의 감정을 이해해주고 존중하면서 반응한다는 것을 영아가 알도록 하는 것은 중요하며, 이것은 영아로 하여금 양육자를 안전기지로 생각할 수 있게 한다. 또한 영아의 강한 감정을 존중해주고 때론 영아가 하던 일을 멈출 수 없는 것을 존중해주어야 하지만 분명하고 일관된 규칙을 세워 그 규칙을 자주 알려주는 것이 필요하다.
4. 나의 의견
출생 후 0∼36개월의 영아는 전 생애에 있어서 발달의 기초가 형성되는 시기이고, 급속한 발달이 일어나는 중요하고도 결정적인 시기라고 할 수 있다. 또한 이 시기에 이룩된 발달은 전 생애를 걸쳐 가장 많은 영향을 준다. 그러므로 발달수준에 대한 근본적인 이해를 위해서는 영아기의 연령별 발달적 특징을 아는 것이 매우 중요하다. 영아의 발달수준에 대한 인지는 영아대상의 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교수매체 등 영아의 발달 과정과 원리에 있어서 교육적으로 많은 시사점을 주고 있다. 영아의 발달수준은 평균적으로 성장하는 영아의 발달과 개별적인 영아의 발달을 알 수 있도록 하며, 이것을 기초로 하여 부모와 교사가 영아의 발달을 도울 수 있도록 계획하는데 도움을 준다. 영아발달수준은 부모가 자녀양육을 함에 있어 인지적인 영향을 주며, 부모가 영아발달수준을 잘 이해한다면 영아의 발달수준에 맞는 상호작용을 할 수 있고, 영아의 발달이 더욱 활발히 일어날 수 있을 것이다. 영아발달수준에 맞는 상호작용은 영아로 하여금 부모와의 밀접하고 친밀한 관계를 갖도록 하여 애착과 신뢰감에 영향을 주게 되고, 무엇보다 부모와 영아간의 관계에 긍정적인 영향을 주게 된다. 그러므로 부모는 개별 영아의 단계별 특성과 각 발달수준에 맞는 양육과정, 즉 알맞은 교육과 상호작용, 적절한 양육환경이 주어질 수 있도록 지원해야하며, 이때 영아의 발달수준에 대한 개인 간 차이가 있음을 알고, 지나친 기대와 영아발달에 대한 욕구로 영아들의 정서 발달이 지연되지 않도록 고려해야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아발달을 위한 교사와 부모의 역할에 관해 다양한 생각들을 정리하여 서술해 보았다. 영아기에 대한 최근지식을 보면 인간의 전 생애 중 발달단계의 초기3년은 가장 많은 학습을 요구하고 있으며, 동시에 가장 많은 발달과 변화를 가져온다는 것이다. 즉, 초기의 경험은 이후의 삶에 중요한 차이를 만든다. 그러므로 이 시기를 어떻게 보내느냐는 영아의 이후의 삶에 큰 영향을 주는 것임을 알 수 있다. 그러므로 부모와 교사들은 영아의 생애 초기 3년간의 경험이 현재와 미래에 어떤 사람이 될 것인지에 대한 지속적인 영향을 줄 것에 대하여 확실히 인지하고 있어야 하며, 영아의 초기 3년간의 경험이 학습능력, 자존감, 유능감, 타인을 사랑하고 배려하는 능력에 영향을 미친다는 사실을 알아야 한다. 이렇게 급격한 성장과 발달이 이루어지는 생애의 초기 3년간 영아를 양육하고 돌보며, 교육하는 일은 가장 중요한 일이 아닐 수 없다.
참고문헌
여성가족부(2003). 영아보육 모형. 여성부.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
박성연 외(2005). 아동발달. 동문사.

키워드

영아,   발달,   교사,   부모,   역할,   영아발달,   영아의 발,   부모의 역할