[보육교사론] 보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술하시오 : 스트레스

소개글

[보육교사론] 보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술하시오 : 스트레스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사 직무스트레스 개념
2. 보육교사의 직무스트레스 요인
1) 보육교사의 근무시간
2) 보육교사의 보수
3) 보육시설 근로 기준
4) 보육교사의 신분
3. 보육교사의 직무스트레스 해결방안
1) 보육교사의 근무시간
2) 호봉제를 통한 보수수준의 상향
3) 보육시설 근로 기준
4) 신분보장
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이루어지지 않고, 기저귀 갈이, 시간 맞춰 우유 및 이유식 먹이기 등, 일반 보육교사 보다 업무관련 스트레스를 많이 받는다. 또 다른 직무스트레스 요인으로 근로조건에서 출퇴근 여건, 보육시설 환경, 급여불공정 인식 등 이 있고 대인관계에서 동료 및 학부모와의 관계 등은 보육교사에게 스트레스를 유발 시킨다.
결국 유발된 보육교사의 직무스트레스는 좋은 교육내용과 방법을 동원하고 양질의 교육매체를 확보하여도 교사가 가진 능력을 최대한 충분히 발휘하지 못하게 하여 효과적인 교육목적 달성을 이루지 못한다. 한편 자아개념은 개인이 자신에 대해 가지는 지각, 관념 및 태도의 독특한 체계이며, 자신이 독특하고 타인과 구별되는 분리된 실체라고 인식하는 데에서 발달하기 시작한다. 많은 연구자들은 자아개념이 초기 아동기에 발달되며 일단 형성된 자아개념은 분화되면서 지속적으로 발달된다고 주장하였다 따라서 발달초기에서 중기에 이르기까지 자아 개념의 발달 경향을 파악하는 것은 매우 중요하며 또한 필요하고 주장한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술해 보았다. 보육교사의 직무 스트레스의 장기 누적은 교사의 퇴직이나 이직률을 높이는 원인이 되고 나아가서는 보육시설의 교사 안전성을 떨어뜨림으로써 보육 프로그램의 질적인 저하를 초래하는 사회적 문제가 되기도 한다. 이와 같이 직무에서 오는 스트레스는 개인의 문제가 아니라 사회적으로도 많은 부작용이 나타난다. 이에 직무 스트레스에 대한 대처를 어떻게 하느냐에 따라 그 효과는 달라지기 때문에 보육시설에서의 직무 스트레스를 발생시키는 요인들에 대한 분석이 잘 이루어져서 교사의 직무 스트레스를 대처하는 통제 능력을 함양시켜 질적으로 높은 보육서비스로의 개선이 이루어져야 할 것이다. 이를 종합해 보면, 교사의 직무스트레스는 궁극적으로 개인적 특성과 조직적 특성이 모두 관련되어 있음을 알 수 있다.따라서 교사가 보육현장에서 직무를 수행하는 과정에서 나타나는 직무와 관련된 자극이나 요구가 교사의 심리적인 안정을 위협할 때 발생하는 교사의 직무스트레스는 교사-유아 상호작용 요인에 영향을 미칠 것으로 생각된다.
참고문헌
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
김정휘 외(1994). 교사의 직무스트레스 연구. 배영사.
김영선(2000). 어린이집 교사의 직무스트레스와 대처방법. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.

키워드

직무스트레스,   스트레스,   보육교사,   보육,   교사