평생교육방법의 원리를 제시하고 그 중 자신에 적합하다고 생각한 원리를 선정하여 장단점을 논하시오.

소개글

평생교육방법의 원리를 제시하고 그 중 자신에 적합하다고 생각한 원리를 선정하여 장단점을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 평생교육방법의 원리
　　1) 자발학습의 원리
　　2) 자기주도적 학습의 원리
　　3) 다양성. 융통성의 원리
　　4) 생활적응의 원리
　　5) 계속성의 원리
　　6) 상호학습의 원리
　　7) 참여교육의 원리
　　8) 효율성의 원리
　　9) 유희. 오락성의 원리
　　10) 적극적 서비스의 원리
　2. 평생교육방법의 원리 중 자신에 적합하다고 생각한 원리 및 그 원리의 장단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

한다.
여섯째, 뚜렷한 목적의식과 동기를 가지고 학습에 임하게 되므로 가만히 앉아서 가르쳐 주기만을 기대하는 것에 비해 더 효과적으로 학습이 이루어질 수 있다.
반면, 자기주도적 학습의 원리는 다음과 같은 단점도 있다.
첫째, 학습자가 학습에 있어 주도권을 가지고 있으므로 뚜렷한 목적의식이 없다면 중도에 포기하기 쉽다.
둘째, 지도를 하는 교수자의 도움이 거의 없어 타인주도 학습에 비해 학습 진도가 늦을 수 있다.
셋째, 자기주도 학습이라 할지라도 진행에 있어 타인의 도움이 필요하고 학습은 사회적 공동체 속에서 진행되는 것이기 때문에 외부에서 환경을 마련하고 조력해 주는 지도자의 역할이 더 중요해 진다.
넷째, 자기주도적 학습은 능력 있는 학습자를 전제로 하기 때문에 그 외 학습을 처음 진행하려는 학습자에게는 오히려 학습을 저해한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육방법의 원리를 제시하고 그 중 자신에 적합하다고 생각한 원리를 선정하여 장단점에 대해 살펴보았다. 평생학습에 있어 가장 기본적 요건이자 특성이 되는 것이 바로 학습자의 자발성이다. 평생학습은 타인의 강요나 외부의 압력과 요구에 의해 시작되는 것이라기보다 자신의 필요와 교육적 요구에 따라 교육내용을 자율적으로 선택하며 그 참여마저도 자신의 의지에 의해 이루어지므로 그 교육방법의 원리 또한 자기주도적이 되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007

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