자기주도적 학습 이론과 구성주의 이론에 근거하여 사이버 학습의 가능성을 설명하라

소개글

자기주도적 학습 이론과 구성주의 이론에 근거하여 사이버 학습의 가능성을 설명하라 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습 이론
2. 구성주의 이론
3. 자기주도적 학습 이론과 구성주의 이론에 근거하여 사이버 학습의 가능성
1) 자기주도적 학습 이론에 근거하여 사이버 학습의 가능성
2) 구성주의 이론에 근거하여 사이버 학습의 가능성
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

, 학습자에게 어떤 지식을 전달할 것인가를 결정하고, 그 지식을 어떻게 전달할 것인가를 고민하여 지식에 담겨 있는 이른바 ‘판단’이 학습자에게 전수될 수 있도록 정보를 전달한다. 이 점에서 오늘날 무기력한 지식으로 간주되는 이른바 ‘정보’는 결코 하찮은 것일 수 없으며, 그것을 전달하는 데 온 힘을 쏟는 교사의 존재 또한 교육의 주변적 존재로 볼 수 없다. 무기력해 보이는 그 정보는 그것을 전달하는 교사에 힘입어 비로소 판단의 형태로 학습자에게 전수된다. 이렇게 볼 때, 교사는 인류의 지적 유산의 담지자요 구현체이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자기주도적 학습 이론과 구성주의 이론에 근거하여 사이버 학습의 가능성을 설명해 보았다. 현재 사이버학습 체제는 위축되어가는 공교육을 활성화시키고 가정경제의 지나친 사교육비 지출을 막기 위한 대안을 마련하는 차원에서 첫째, 학교교육과 가정학습이 연계된 사이버교육환경을 구축하고 둘째, 언제, 어디서나, 누구나 원하는 학습이 가능한 평생학습사회를 구현하고 셋째, 자율학습을 위한 수준별 자료를 제공함으로서 자기주도적인 학습능력을 신장시키며 넷째, 이상을 토대로 저소득층, 농어촌 및 도서벽지의 학생들에게 교육적 혜택을 제공하고 지역 계층간 불균형을 해소해 궁극적으로 공교육을 정상화하고 사교육비 절감에 기여하고자 하는 것이다.
참고문헌
박영태 외(2002). 자기주도 학습력의 이해. 동아대학교.
권성호 외(2003). 사이버가정학습체제 구축 방안 연구 보고서. 학국교육학술정보원.
한국교육학술정보원(2005) 사이버가정학습 운영 모델 및 운영전략 연구. 한국교육학술정보원.

키워드

사이버학습,   자기주도,   구성주의,   가능성,   사이버 학습