[미술치료] 그림에 의한 심리진단 - 작업과정에서의 진단과 해석 및 미술작품의 진단과 해석.PPT자료

소개글

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목차

작업과정에서의 진단과 해석
　• 언어적 행위
　• 비언어적 행위
　• 상호작용
　• 과제
　• 재료
　• 과정

미술작품의 진단과 해석
　• 작품형태
　• 작품내용
　• 일반적인 주제
　• 자기표현
　• 가장된 표현의 정도
　• 작품에 대한 태도
　• 이해하기

본문내용

그림에 의한 심리진단




작업과정에서의 진단과 해석




언어적 행위
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▶아동이 작업을 할 때 아동이 말하는 것뿐만 아니라 그가 말하는 방식(빠르기, 음조, 강도, 강조, 발음의 명료성, 두려움이 있는 것 등)도 보아야 한다.

▶아동이 매체를 가지고 작업에 참여할 때 만들어진 자발적인 언어화는 종종 감정/사고의 ‘형태’를 부여한다.




비언어적 행위
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▶아동은 비언어적으로도 마치 웅변적으로 이야기 한다.

▶아동의 힐끗 쳐다봄은 허락, 비난, 처벌 또는 승인을 위해 ‘보는 것’으로 성인에게 이야기하고 있는 것이다.

▶아동과 어른으로부터의 밀착이나 거리감은 아동의 자세, 신체, 근육 상태, 얼굴 표정과 몸짓이 나타내는 것과 마찬가지로 어떤 것을 말하고 있다.




　≪ … 중 략 … ≫




미술작품의 진단과 해석




작품 형태(1)
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• 미술을 통해 아동을 이해하려는 대부분의 접근은 작품, 그 자체에 초점을 둔다. 하지만 미술 치료는 동시에 일어나는 많은 수준의 의사소통에 통일된 기회를 제공한다.

• 몇몇 아동들은 재미있게 또는 계획성 있는 방법으로 재료를 가지고 작업하는 동안 실제적이거나 상상할 수 있는 관심에 대해 자유롭게 이야기한다.

• 미술 작품(선, 조직 등등)의 형식적인 측면은 아동의 인지기능의 상태에 대한 중요한 단서를 제공할 수도 있으며 발달단계상에서 가장 의존적인 목록으로 내용보다 훨씬 더 유용하다.

키워드

미술치료,   작업과정,   미술작품,   자기표현,   비언어적 행위,   작품 형태,   작품 내용,   작품에 대한 태도,   상호작용,   그림에 의한 심리진단