[사회과 교수-학습과정안] (촌락 지역의 생활 학습지도안)

소개글

[사회과 교수-학습과정안] (촌락 지역의 생활 학습지도안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음.

본문내용

며 발전하는 내용으로 모의 방송 프로그램을 만들어 보자.
1. 도시와 촌락이 서로 도와 가며 발전하는 다음의 뉴스기사를 보고, 모의 뉴스 기사를 써서 발표 해 봅시다.
뉴스 앵커 ; 오늘은 농산물 직거래 시장에 OOO 기자가 나가 있습니다. 농산물 직거 래시장의 모습을 한번 보도록 하겠습니다.
채소가게 아저씨 ; 배추 사세요. 싱싱한 배추가 있습니다.
기자 ; 네 안녕하세요? OOO 기자입니다. 와 그 많던 배추가 순식간에 사라지네요. 그 비결이 뭡니까?
채소가게 아저씨 ; 싱싱한 배추를 싸게 파니까 사람들이 많이 사가는 것이지요. 무엇 보다 중요한 것은 우리 배추는 농약이나 비료를 사용하지 않고, 유기농 농법으로 재배를 한답니다.
기자 ; 네 촌락에서 재배한 농산물을 도시에서 많이 사주면 농촌이 더욱 발전 하겠지 요? 또 농촌에서는 맛좋고 영양 많은 농작물을 재배해야 할 것입니다. 이상으 로 농산물 직거래 시장에서 OOO기자였습니다.
(1) 우리 근처에 있는 촌락에서는 어떤 일을 할까요?
소래 포구의 수산 시장, 남동공단의 가구 공장, 논현동의 농가, 송도의 횟집 등
※ 이외의 다른 일도 찾아봅시다.
(2) 위의 촌락 중 한 곳을 골라서 인터넷으로 이러한 곳의 생활을 조사한 뒤 방송 대본을 써 봅시다. (교과서 91쪽과 위의 방송 대본 참고)
※ 방송 내용을 짤 때에는 다음의 순서에 따라서 적어 주세요.
뉴스 앵커 : (이름 : ) 리포터 : (이름 : )
OO 주인아저씨(또는 사장님) : (이름 : )
대본 내용 : (A4용지에 대본을 써서 수업시간에 발표해 봅시다.)
(3) 발표 시간은 4분 내외로 하기
(4) 인터넷 조사와 대본은 조원들끼리 토의해서 작성 및 활동하기
(5) 자신의 역할을 나타내는 간단한 소품이나 푯말 준비하기
[ 발표 4 ] <사회과 모둠별 조사 보고 학습지>
도시와 촌락의 문제점
단원명: 2. (2) 촌락 지역의 생활 5학년 1반 4모둠
촌락의 문제점을 나타낸 그림을 보고, 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰고 그렇게 쓴 까닭도 써 보자. (교과서 94쪽 참고)
1. 표는 전지에 크게 그려서 발표할 것
2. 빈칸은 가려서 아이들에게 퀴즈 형식으로 진행할 것
3. 들어갈 낱말을 맞추면 낱말이 그곳에 들어가는 이유를 설명해 줄 것
4. 낱말이 들어갈 이유를 작성할 때는 조원들 끼리 토의를 해서 작성 할 것
5. 발표시간은 4분 내외로 할 것
6. 문제는 4문제 내외로 할 것
[ 발표 5 ] <사회과 모둠별 조사 보고 학습지>
촌락이나 도시의 문제점이 나타난 자료를 붙이고 해결방안 쓰기
단원명: 2. (2) 촌락 지역의 생활 5학년 1반 5모둠
촌락이나 도시 중에서 한 곳을 정하여 그 곳의 문제점을 알 수 있 는 자료를 찾아 붙이고, 그 문제점을 해결하기 위한 방법을 써보자. (통계자료, 신문기사, 인터넷 등을 활용한다.)(교과서 95쪽 참고)
1. 통계자료, 신문기사, 인터넷을 활용해서 촌락이나 도시의 문제점을 알 수 있는 자료를 찾아서 붙일 것
2. 사례를 찾으면 사례가 어떤 문제점을 가지고 있으며 이 문제점을 해결하기 위해서는 어떠한 방법이 있는지 조원들 끼리 토의하여 적어볼 것
3. 예쁘게 꾸며서 실물 화상기를 이용하여 발표할 것
4. 발표시간은 4분 내외로 할 것
5. A4용지 한 장 내외로 할 것
[ 발표 6 ] <사회과 모둠별 조사 보고 학습지>
도시와 촌락 지역의 균형 있는 발전에 대한 만화 그리기
단원명: 2. (2) 촌락 지역의 생활 5학년 1반 6모둠
도시와 촌락 지역의 균형 있는 발전에 대한 대표적인 3가지 주제인 농촌 일손 돕기, 촌락 생활과 도시 생활 체험하기, 도시와 촌락 간 자매 결연하기에 대한 만화그리기 (교과서 95쪽 참고)
1. 각 주제별로 A4용지에 4컷 만화로 그릴 것
2. 주제별로 만화를 어떻게 그릴 것인지 조별로 토의해서 구상할 것
3. 총 12컷의 만화를 2컷씩 그려서 조원이 모두 참여 할 것
4. 예쁘게 그려서 실물 화상기를 이용해서 만화를 소개할 것
5. 발표시간은 4분 내외로 할 것
6. 각 주제별로 A4용지 한 장씩 그릴 것
학습지(수준별-심화학습)
(단원명: 2-(2).촌락 지역의 생활) 5학년 반 번 이름
※ 다음 자료를 보고 물음에 답하라

1. 위의 자료를 보고 알 수 있는 도시의 문제를 모두 써라.
문제점
생각한 이유
통계 자료
통계 자료
2. 위에서 제시한 도시 문제의 해결 방안을 제시해 보자.
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학습지(수준별-보충학습)
(단원명: 2 - (2).촌락 지역의 생활) 5학년 반 번 이름
재미있는 낱말 맞히기
①
②
①
③
③
④
④
⑤
⑤
⑥
⑦
⑥
⑦
⑧
가로열쇠
1. 농사일을 그만두고 농촌을 떠나는 현상
2. 단위 면적 안의 지역에 사는 인구의 비율
3. 서울에 대하여, 서울 이외의 고장을 이르는 말(고향)
4. 무엇을 사용하거나 버리는 양에 따라 일정한 값을 치르는 제도 (쓰레기～ )
5. 농사를 지을 때 기계를 사용하는 것.
6. 담배, 차, 버섯 등 식용 이외의 특수 용도에 쓰이는 작물
7. 비로 쓸어 낸 먼지 또는 못 쓰게 되어 내버릴 물건을 통틀어 이르는 말
( ～ 분리수거)
세로열쇠
1. 자가용 승용차의 홀짝수제 운행
2. 상공업을 중심으로 한 경제 및 행정, 문화,교통망, 편의 시설 따위의 중심지
인구밀도가 현저히 높은 곳 ( ↔ 농촌)
3. 두 산 사이에 깊숙하게 들어간 곳( 준말. 골짝)
4. 일상생활에 필요한 온갖 상품을 각 부문별로 나누어 파는 대규모의 현대식 상점
5. 산업 활동이나 인간 생활에서 생기는 유독 물질이 대기속에 섞여 더러워진 현상
6. 소형의 자동차
7. 땅을 갈아 일구는데 쓰이는 농업용 기계

키워드

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