영유아교사의 전문성에 대해 서술

소개글

영유아교사의 전문성에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며



Ⅱ. 영유아교사의 역할 및 영유아교사직의 특성
1. 영유아교사의 역할
2. 영유아 교사직의 특성



Ⅲ. 영유아교사의 전문성과 자질
1. 영유아교사의 전문성
1) 영유아교사 전문성에 대한 인식
2) 유아교사가 전문성을 가지기 위해서 필요한 조건
3) 유아교사의 전문성 발달단계
2. 영유아교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질

Ⅳ. 맺으며
-참고자료

본문내용

교육과정 구성기술, 프로그램 실천 및 평가기술, 의사소통 기술, 부모 및 전문가 참여기술, 창의성, 융통성, 교재교구의 제작 및 활용기술을 갖추고 있어야 한다. 마지막으로 교육관에서는 교육에 대한 소명감, 직업윤리, 전문성 함양의 노력을 갖추고 있어야 한다.
특히 유아에 대한 지식은 유아 전반에 대한 이해에서 더 나아가 그들의 사고 및 학습방식을 이해하고 존중하는 마음으로 확장되어 질 것을 요구한다. 이를 위해서 교사들에게 아동을 관찰하는 것은 매우 중요하다.
<바람직한 영유아교사의 자질>
지혜로워야 한다
다른 사람을 사랑하는 마음을 가진 사람이어야 한다.
누구에게나 친절한 사람이어야 한다.
인자한 성질을 가진 사람이어야 한다.
특별히 도덕적으로 깨끗해야 한다.
협력할 줄 아는 사람이어야 한다.
용맹스런 사람이어야 한다.
평민적인 사람이어야 한다.
신뢰할 만한 사람이어야 한다.
위엄이 있어야 한다.
공평해야 한다.
성실하고 관대한 성질을 가진 사람이어야 한다.
정직한 사람이어야 한다.
이상이 고상한 사람이어야 한다.
단정하고 정숙하며 인내력이 강한 사람이어야 한다.
적극적이어야 한다.
진보적인 생각을 가진 사람이어야 한다.
신체가 건강한 사람이어야 한다.
존경할 만한 인격을 갖춘 사람이어야 한다.
융통성이 있는 사람이어야 한다.
유아들을 항상 즐겁게 해 줄만한 성격이어야 한다.
Ⅲ. 맺으며
이상 영유아 교사의 특성과 전문성, 자질 등에 대해서 살펴보았다. 로버트 폴검의 <내가 정말 알아야 할 모든 것은 유치원에서 배웠다>에서 언급했듯이, 영유아교사는 영유아의 인생에 영향을 주는 첫 번째 교육자로서 중요한 임무를 수행하는 직업이라 할 수 있다. 투철한 사명감과 전문성을 겸비하여 우리사회의 미래를 이끌어 가는 옥토와 같은 존재이다. 즉 영유아교사는 전문직으로서 충분한 가치를 가지고 있다는 것이다.
결과적으로 다음과 같이 정리 할 수 있다.
첫째, 유아 교사는 단순한 교사라는 직업을 가진 ‘직장인’이라기보다는 유아의 발달상황을 정확히 파악하고, 유아를 올바르게 성장시키기 위한 ‘전문인’이라는 개념을 가져야 할 것이다.
둘째, 유아 교사의 전문적 자질은 한가지로 딱히 잘라서 말하기는 어렵지만, 개인적 자질과 전문적 자질을 고루 갖추어야 한다. 즉, 유아 교사가 될 사람 혹은 현재 유아 교육에 몸담고 있는 사람들은 스스로가 이런 자질을 갖추어서 아동에게 한걸음 더 다가갈 수 있고 더욱 훌륭한 교사가 되도록 자질함양에 힘써야 할 것이다.
셋째, 영유아교사는 결코 한 가지 역할을 가진 것이 아니며 이 역할을 수행하기 위하여 앞으로도 노력하는 자세를 가져야 할 것이다. 즉, 지도자로서의 역할로 만족하기 보다는 여러 가지 역할을 수행해 나가기 위해서 자기 발전을 할 수 있는 교사가 되어야 한다.
영유아교사는 결코 쉬운 직업이 아니며 만만하게 볼 직업도 아니다. 영유아교사는 자신의 직업에 자부심을 가지고 자기 계발을 향해서 앞으로도 더 노력해야 할 것이다. 또한 사회적으로 영유아교사에 대한 처우가 개선되어야 한다고 생각한다. 박봉에 과중한 업무로 우수한 인력을 영입하는 데 장애가 되고 있어 앞으로 많은 개선이 필요하다고 생각한다.
- 참고자료 -
유아교육개론(2001), 양옥승 외, 학지사
유아교육 교수 학습방법(2004), 이정환, 교문사
유아교육개론(2001), 이연섭 외, 정민사
영유아교사론(1995), 이은화 외, 양서원
유치원 교사의 전문성 발달을 위한 기초 연구(1990), 박진희, 이화여대 대학원 석사학위 청구 논문
유아교육 교사의 전문성에 관한 연구(1990), 백혜리, 이화여대 대학원 석사학위 청구 논문

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