[영유아교수방법] 영유아 교사에게 필요한 의사소통 기술 중 반응적 경청이란 무엇인지 기술하시오

소개글

[영유아교수방법] 영유아 교사에게 필요한 의사소통 기술 중 반응적 경청이란 무엇인지 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 의사소통의 개념

2. 반응적 경청이란
1) 즉각적인 반응
2) 공감하기
(1) 표면공감
(2) 심층공감
3) 느낌의 반영
4) 행동과 태도의 반영
5) 질문하기

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

향상되며 또래들과 긍정적으로 상호작용하는 곳이 될 것이다. 이에 교사는 유아와 언어 상호작용하는 데 있어서 유아의 변화에 민감하게 관심을 가지고 격려해주어 유아의 언어 발달과 올바른 언어 상호작용 태도를 형성할 수 있도록 지도하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교사에게 필요한 의사소통 기술 중 반응적 경청이란 무엇인지 기술해 보았다. 유치원이라는 곳은 유아들에게 있어 가정이라는 울타리를 벗어나 최초로 경험하게 되는 작은 사회이다. 이 작은 사회 안에서 유아들은 스스로 해결하지 않으면 안 되는 많은 과제가 주어지는 상황이나 끊임없이 이어지는 도전을 하게 되는 상황 등 여러 상황 안에서 다양한 경험을 하게 된다. 또한 이런 경험을 하는 과정 속에서 유아들은 기쁨, 즐거움, 만족, 슬픔, 갈등, 흥분, 어려움 등의 다양한 감정을 느끼게 된다. 따라서 교사는 유아들이 각각 어떠한 상황에 처해 있는지를 파악하고, 유아를 지도하거나 유아의 놀이 활성화 시키고 유아의 발달을 촉진시키기 위해서 상황에 맞는 개입 동기를 가지고 융통성 있게 개입하여야 한다.
참고문헌
김성은(2006). 유아의 언어 능력에 따른 또래간 요구전략 및 반응기술. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
노은숙(2012). 유아교사의 정서지능이 의사소통능력에 미치는 영향. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
오영숙(2011). 영아반 교사의 교수 효능감과 직무만족도 분석. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
정 은(2007). 아동이 지각한 교사-아동간의 의사소통과 아동의 자기효능감 간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사논문.

키워드

경청,   반응적 경청,   의사소통,   의사소통기술,   영유아교사,   교사 의사소통