한국방송통신대. 영유아교사론. 3학년. B형. 영유아교육기관에서의 리더십

소개글

한국방송통신대. 영유아교사론. 3학년. B형. 영유아교육기관에서의 리더십에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 리더십의 정의
2. 리더십의 기능
3. 영유아교육기관에서의 리더십
1) 영유아교육기관에서의 팔로워십
2) 영유아교육기관에서의 셀프리더십
3) 영유아교육기관에서의 섬김리더십

본문내용

타나게 되는 것이다.
3) 영유아교육기관에서의 섬김리더십
섬김 리더십(servant leadership)은 구성원들이 목표를 이루어 갈 때에 지치지 않도록 지원해주고 환경을 조성해주며 도와주고 섬기는 리더십을 말한다. 섬김의 리더십에는 겸손, 존중, 경청, 공감, 설득, 이타주의, 사랑 등을 이야기한다.
유아교육기관에서의 섬김 리더십은 교사들간의 관계성에서 빛을 발하게 되는 것 같다. 함께 일을 하는 구성원들과의 조화로운 관계를 유지하기 위해서는 그 사람과의 마음을 알아주고 공감대가 형성되는 것이 중요하다. 일을 할 때에 마음이 맞지 않으면 여러 방면에 영향을 받게 된다. 더 조화로운 유아교육기관을 만들기 위해서는 리더자로서 교사나 아이들을 더 살피고, 더 겸손하고, 존중하며 교사나 아이들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주어 공동체 형성을 지향해야 한다. 교사의 입장에서 반의 아이들을 교육할 때에도 섬김리더십은 중요하게 작용한다. 아이들을 교육하기 이전에 아이들의 마음을 알고 친해지는 것이 더 중요하다. 아이들이 마음을 열고 신뢰하는 관계가 유지될 때에 교육도 이루어지는 것이다. 리더자의 입장에서 더 낮아지고 존중하고 배려할 때에 리더를 따르는 구성원들은 더 신뢰하고 따르게 될 것이며 업무를 수행할 때에도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있을 것이다.
참고문헌
유아교육기관 종사자의 리더십 인식에 관한 연구 = A study on the worker's Leadership in the Early Childhood Educational Institutions
김신애, 숙명여자대학교 교육대학원,[2007]

키워드

한국방송통신대,   3학년,   영유아교사론,   영유아교육기관에서의 리더십