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소개글

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목차

Ⅰ. 전통민속놀이 사례(석전놀이)
1. 정의
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 효과
5. 목적
6. 놀이순서
7. 유의점

Ⅱ. 전통민속놀이 사례(얼음땡놀이)
1. 참가인원
2. 방법 및 활동 내용

Ⅲ. 전통민속놀이 사례(샅치기놀이)
1. 인원
2. 놀이순서

Ⅳ. 전통민속놀이 사례(개뼉다귀놀이)
1. 참가 인원
2. 놀이 방법

Ⅴ. 전통민속놀이 사례(색깔잡기놀이)
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법

Ⅵ. 전통민속놀이 사례(판수놀이)

Ⅶ. 전통민속놀이 사례(알아맞추기놀이)

참고문헌

본문내용

이 술래가 되어 놀이가 다시 시작된다.
④ 모든 사람이 맞는 색을 짚고 있어서 술래가 치기를 할 대상이 없을 경우 술래는 색을 바꿀 수 있다.
Ⅵ. 전통민속놀이 사례(판수놀이)
한 아이의 눈을 수건으로 가려 앞을 못 보게 해 판수로 삼고, 판수가 도망치는 아이를 잡는 놀이이다. 판수는 앞이 보이지 않기 때문에 도망치는 아이를 잡기가 매우 어려운데, 아이들은 판수를 놀리려고, 손뼉을 치거나 노래를 부르며 판수를 유인한다. 판수가 다가오면 재빨리 도망치는데, 이 때 잡히면 다음 판수가 된다.
Ⅶ. 전통민속놀이 사례(알아맞추기놀이)
이 알아 맞추기 놀이는 소년과 소녀들 사이에서 이루어지고 있는 놀이로서 두 사람 이상이면 어디서나 손쉽게 할 수 있는 놀이이다. 방법은 동전이나 단추 같은 적당한 것을 주먹 안에 넣으면 그 개수를 알아 맞추는 것이다. 이 때 상대방이 개수를 알아 맞추면 손안에 있는 것을 모두 상대방에게 돌려주지만, 맞추지 못할 때에는 오히려 그 수만큼 내놓아야 하며, 따라서 맞출 때까지는 게임을 바꿀 수 없는 것이다.
참고문헌
◈ 구복자, 전북지방의 민속놀이에 관한 일연구, 전주교육대학교, 1973
◈ 김영미, 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교, 2007
◈ 박병천 외 1명, 전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교, 1999
◈ 이상호, 초등학교 교과서 속의 민속놀이 실태와 문제, 실천민속학회, 2012
◈ 조현승 외 2명, 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 한국초등체육학회, 2012
◈ 한양명, 한국 민속놀이 연구의 시각과 전망, 비교민속학회, 2009

키워드

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