목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애인의 특성
2. 지적장애인 시설에서의 일일 캠프 프로그램
1) 짚을 이용한 공예 일일 캠프 프로그램
2) 프로그램 대상
3) 프로그램 내용
4) 프로그램 평가
3. 프로그램 예산 수립
사전단계
진행단계
종결단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 지적장애인의 특성
2. 지적장애인 시설에서의 일일 캠프 프로그램
1) 짚을 이용한 공예 일일 캠프 프로그램
2) 프로그램 대상
3) 프로그램 내용
4) 프로그램 평가
3. 프로그램 예산 수립
사전단계
진행단계
종결단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
방, 해결할 수 있도록 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지적장애인 시설에서 사회복지사로 근무할 경우 일일 캠프를 계획할 때, 프로그램과 예산 수립을 작성해 보았다. 직업재활도 정신지체인의 특성과 심리에 바탕을 둔 지도 원리와 방법이 적절히 활용되어야 하기 때문에 다음 몇 가지는 충분히 고려되어야 한다. 첫째, 구체적 사전계획이 있어야 한다. 그 작업은 진행하는 과정에서 야기 될 것으로 예상되는 문제들을 예의 분석하여 그것에 대처할 충분한 사전 계획을 수립해야 한다. 둘째, 개별화된 계획이어야 한다. 그 작업의 속도, 양, 질 등은 정신지 체인들의 개별적인 능력과 건강 등을 고려하여 무리 없이 부과되어야 한다. 셋째, 즐거운 작업이어야 한다. 그 작업은 클라이언트의 흥미와 관심, 능력에 알맞은 것으로서 무리 없이 즐거운 가운데 진행되도록 하여야 한다. 부담이 과중하면 역효과를 낸다. 넷째, 작업성적을 비교평가해서는 안된다. 작업은 능력껏 성실하게 수행하는 과정을 중시하는 것이지 결과를 중심으로 비교평가해서 안된다. 다섯째, 작업도중에는 칭찬을 많이 해야 한다. 각자의 능력껏 성실히 수행하는 태도와 성과에 대해 수시로 자주 칭찬을 해주어야 한다.
참고문헌
김기영(2002). 특수체육학 개론. 오산대학 산업기술 연구소.
김권일(2006). 장애아동 신체활동 참여과정의 생태학적 구조화. 한국특수체육학회지.
이범진(2005). 정신장애인 운동참여에 대한 부모의 가치와 애로사항 조사연구. 한국특수체육학회지.
정복자(2007). 신체활동이 지적발달장애학생의 사회적 기술에 미치는 영향. 한국여성체육학회지.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지적장애인 시설에서 사회복지사로 근무할 경우 일일 캠프를 계획할 때, 프로그램과 예산 수립을 작성해 보았다. 직업재활도 정신지체인의 특성과 심리에 바탕을 둔 지도 원리와 방법이 적절히 활용되어야 하기 때문에 다음 몇 가지는 충분히 고려되어야 한다. 첫째, 구체적 사전계획이 있어야 한다. 그 작업은 진행하는 과정에서 야기 될 것으로 예상되는 문제들을 예의 분석하여 그것에 대처할 충분한 사전 계획을 수립해야 한다. 둘째, 개별화된 계획이어야 한다. 그 작업의 속도, 양, 질 등은 정신지 체인들의 개별적인 능력과 건강 등을 고려하여 무리 없이 부과되어야 한다. 셋째, 즐거운 작업이어야 한다. 그 작업은 클라이언트의 흥미와 관심, 능력에 알맞은 것으로서 무리 없이 즐거운 가운데 진행되도록 하여야 한다. 부담이 과중하면 역효과를 낸다. 넷째, 작업성적을 비교평가해서는 안된다. 작업은 능력껏 성실하게 수행하는 과정을 중시하는 것이지 결과를 중심으로 비교평가해서 안된다. 다섯째, 작업도중에는 칭찬을 많이 해야 한다. 각자의 능력껏 성실히 수행하는 태도와 성과에 대해 수시로 자주 칭찬을 해주어야 한다.
참고문헌
김기영(2002). 특수체육학 개론. 오산대학 산업기술 연구소.
김권일(2006). 장애아동 신체활동 참여과정의 생태학적 구조화. 한국특수체육학회지.
이범진(2005). 정신장애인 운동참여에 대한 부모의 가치와 애로사항 조사연구. 한국특수체육학회지.
정복자(2007). 신체활동이 지적발달장애학생의 사회적 기술에 미치는 영향. 한국여성체육학회지.
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